13．下列微粒中，質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相等的是（　�。�
A．Na+B．Cl-C．NaD．OH-

分析 在原子中，質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，所以原子不顯電性；在陰、陽離子中，質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)不相等，故離子帶電．

解答 解：A、Na+是鈉原子因失去一個電子而帶一個單位的正電荷，所以其質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)；故A不正確；
B、Cl-是氯原子因得到一個電子而帶一個單位的負電荷，所以其質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)；故B不正確；
C、N表示一個氮原子其質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，所以原子不顯電性．故C正確；
D、OH-是因得到一個電子而帶一個單位的負電荷，所以其質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)；故D不正確；
故選C．

點評 本題考查微粒中的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)，學(xué)生應(yīng)注意中性微粒質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，離子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)±電荷數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)已探明我國南海海底深處蘊藏著一種固體--“可燃冰”，其化學(xué)成分是甲烷水合物（CH4•8H2O）．下列敘述不正確的是（　�。�
A．可燃冰分子中CH4與H2O的質(zhì)量比為1：8
B．可燃冰燃燒后的生成物是二氧化碳和水
C．可燃冰分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1：20：8
D．可燃冰由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．H2B．CuC．OD．2He

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）根據(jù)圖1所示的輝銅礦及主要成分，推測以輝銅礦為原料，可制得含有銅元素或含有硫元素的產(chǎn)品，此推測依據(jù)的是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
（2）開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑．下列圖2中利用了新能源的是AB（填字母序號）．

（3）水是一種重要的資源．
①電解水實驗揭示了水的組成．圖3所示的實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
②水在自然界中蒸發(fā)，可以凈化水．水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量B．分子種類  C．分子間隔
（4）車用乙醇汽油可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染．寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．有某固體混合物，已知該混合物中可能含有NaOH、Mg（OH）2、CaCO3、Cu（NO3）2、CuSO4五種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．

根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）用紫色石蕊試液測試氣體C，試液變紅 色．
（2）實驗證明，在溶液B中，大量存在的陽離子是（寫離子符號）Cu2+．
（3）實驗過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（4）上述實驗的現(xiàn)象證明，固體混合物肯定不存在的物質(zhì)是NaOH．
（5）固體混合物里，上述五種物質(zhì)中，還不能確定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）Cu（NO3）2、CuSO4，
（6）小波同學(xué)提出，若要使不能確定是否存在的物質(zhì)得到確認，只需要再向溶液F中加入兩種試劑即可，請你分析加入的兩種試劑應(yīng)為硝酸鋇溶液、氯化鋇溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．溫室效應(yīng)是什么氣體引起的？怎樣防止或減緩溫室效應(yīng)的發(fā)生？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．用如圖所示裝置，在常溫下分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗．
已知：白磷的著火點為40℃．
 內(nèi)容

步驟		【實驗1】研究燃燒條件【實驗2】研究氧氣性質(zhì)
I燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中的導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有 Ca（OH）2溶液，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入集氣瓶中，塞緊瓶塞
II推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
（1）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是  溫度未達到白磷的著火點、白磷未與氧氣接觸；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒．
（2）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是能支持燃燒；木炭熄滅后冷卻一段時間，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的部分氫氧化鈣溶液進入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字或化學(xué)符號表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是能夠防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管．
（3）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．則實驗室制取甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)該選用C，收集裝置可選用D或F．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．一氧化碳和二氧化碳的相同點是（　�。�
A．利于動植物生長B．都能還原氧化銅
C．都能燃燒D．都是無色的氧化物

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同步練習(xí)冊答案