（2011?揚(yáng)州二模）2011年4月9日下午14時(shí)多，青海省西寧市一紡織品大樓發(fā)生火災(zāi)，截止下午18時(shí)許，共有17人被救出，1人遇難．如果知道一些家庭防火知識(shí)和緊急滅火措施，就能避免火災(zāi)，下列說(shuō)法你認(rèn)為不正確的是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)電能轉(zhuǎn)化為熱能及燃燒的條件判斷．
B、根據(jù)防止觸電的原則判斷．
C、根據(jù)滅火的原理判斷．
D、根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理判斷．
解答：解：A、如不及時(shí)更換老化破損電線，修理失靈電器，電能轉(zhuǎn)化成熱能溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，引起火災(zāi)； 正確；
B、電器著火時(shí)，為了防止觸電，應(yīng)先切斷電源，再用水撲滅；不正確；
C、油鍋中的油著火時(shí)，蓋上鍋蓋，可以隔絕氧氣或空氣，從而達(dá)到滅火的目的； 正確；
D、室內(nèi)起火時(shí)不能打開(kāi)門窗，否則會(huì)使室內(nèi)空氣對(duì)流，反而為燃燒提供了大量的氧氣； 正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：燃燒是初中化學(xué)上的基本概念，是考查的重點(diǎn)之一，主要以考查燃燒的定義、燃燒的條件和滅火的原理及逃生措施，理解燃燒的定義，掌握燃燒的條件和滅火的原理是解題的前提．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年江蘇省揚(yáng)州市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?揚(yáng)州二模）某企業(yè)是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的地方明星企業(yè)．在電纜生產(chǎn)過(guò)程中，不可避免地會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)得知這一情況后，提出可以用含銅廢料制備膽礬（CuSO4?5H2O）．
Ⅰ、硫酸銅的制備
方案1：甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識(shí)，提出了制備硫酸銅方案：

方案2：乙同學(xué)根據(jù)查閱資料找到了一種工業(yè)制備硫酸銅的流程：

（1）上述方案中的①、②、③三處，與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：
①______ 2CuO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年江蘇省揚(yáng)州市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?揚(yáng)州二模）某市有座硫酸廠，設(shè)備簡(jiǎn)陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水．當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料．通過(guò)對(duì)雨水的酸堿度進(jìn)行測(cè)定，發(fā)現(xiàn)其pH值小于，得知該雨水屬于酸雨，對(duì)該地區(qū)環(huán)境造成極大破壞．
（1）舉一例說(shuō)明酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害：．
（2）汽車排放的尾氣（CO、SO2與NO等物質(zhì)）將會(huì)加重空氣污染，其治理方法有：在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”．其作用是使CO和NO反應(yīng)，生成N2和CO2．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）石灰法是目前國(guó)內(nèi)應(yīng)用最廣泛的廢水處理工藝，下圖是廢水處理的工藝流程圖．中和槽中石灰乳與廢水中硫酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是．該工藝通常用來(lái)處理砷含量較低的酸性廢水，廢水中的As2O3可被過(guò)量的石灰乳反應(yīng)生成Ca2As2O5，反應(yīng)方程式是．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年江蘇省揚(yáng)州市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?揚(yáng)州二模）北京時(shí)間3月11日13時(shí)46分，日本東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏9.0級(jí)強(qiáng)震．由于福島第一核電站發(fā)生爆炸，導(dǎo)致放射性碘嚴(yán)重超標(biāo)，我國(guó)部分城市市場(chǎng)發(fā)生顧客搶購(gòu)加碘鹽的情況．右圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．
（1）碘鹽中的“碘”指的是（填分子、原子或元素），碘被譽(yù)為“智力之花”，如果人體內(nèi)的碘缺乏會(huì)導(dǎo)致，為了防止碘缺乏，應(yīng)該如何進(jìn)行健康膳食．
（2）碘元素原子序數(shù)為53，放射性碘的相對(duì)原子質(zhì)量是131，而穩(wěn)定性碘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為127，下列說(shuō)法正確的是
①放射性碘質(zhì)子數(shù)為131；
②穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子質(zhì)子數(shù)不同；
③穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子核外電子數(shù)都是為53；
④穩(wěn)定性碘原子和放射性碘原子中子數(shù)不同
（3）根據(jù)加碘鹽的食用和保存方法，可以推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為，其碘元素的化合價(jià)為價(jià)，碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為．碘酸鉀屬于化合物中的（填酸、堿、鹽或氧化物）
（4）工業(yè)上采用電解KI溶液，制取KIO3同時(shí)獲得氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（5）服用穩(wěn)定性碘就可減少甲狀腺吸收放射性的碘，世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片，對(duì)成年人推薦的服用量為100毫克碘．我們每天食用食鹽約10克，則從碘鹽中可吸收毫克碘元素，食用碘鹽（填能、不能）防止核輻射．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年江蘇省揚(yáng)州市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?揚(yáng)州二模）A，B，C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示
（1）當(dāng)A、B為原子時(shí)，X=；Y=；
（2）C表示的粒子符號(hào)是，該元素與B元素形成的化合物是由（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的，其化學(xué)式為．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年江蘇省揚(yáng)州市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?揚(yáng)州二模）生活中下面一些做法都涉及到堿，如①燒堿、②氫氧化鋁、③熟石灰、④尼古丁、⑤氨水等，請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑钌舷鄳?yīng)的序號(hào)．
（1）用于制造肥皂；
（2）配制農(nóng)藥波爾多液；
（3）作為中和胃酸藥物；
（4）生產(chǎn)毛織物的洗滌劑；
（5）吸煙有害健康，因?yàn)闊熤泻幸环N對(duì)人體有害的堿．

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