5.以下為實驗室制取氣體的一些裝置,其中分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
回答下列問題:

(1)用A制取氧氣時,分液漏斗中應放入的物質(zhì)是過氧化氫,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是二氧化錳.
(2)寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置D(填字母).
(3)某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因是發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損.
(4)若實驗時用以代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是②(填編號).
①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱
(5)若裝置A中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是通過開關調(diào)節(jié)雙氧水的流速.

分析 (1)根據(jù)裝置的用途,確定里面裝入的藥品.
(2)根據(jù)反應物和生成物及反應條件寫文字表達式;根據(jù)排空氣法不能全部不空氣的成分排出進行選擇.
(3)發(fā)生裝置漏氣,集氣瓶破損都能夠?qū)е率占难鯕獠患兓蚴占坏窖鯕猓?br />(4)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,不僅要加熱,且產(chǎn)物較多;
(5)反應很劇烈程度要通過開關調(diào)節(jié)雙氧水的流速.

解答 解:(1)分液漏斗應放入的物質(zhì)應是液體過氧化氫溶液,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是二氧化錳;
(2)因為過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;又因為氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,因此既可以用向上排空氣氣法收集氧氣,也可用排水法收集氧氣,但相對而言,排水法收集到的氧氣更純凈.故答案為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;D;
(3)發(fā)生裝置漏氣,集氣瓶破損時,收集的氧氣不純或收集不到氧氣,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底時,帶火星的木條不能復燃.故填:發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損.
(4)該反應不需要加熱就可發(fā)生,且產(chǎn)物只有氧氣和水;
(5)反應很劇烈程度要通過開關調(diào)節(jié)雙氧水的流速.
故答案為:
(1)過氧化氫,二氧化錳.(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,D.
(3)發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損.(4)②.(5)通過開關調(diào)節(jié)雙氧水的流速.

點評 化學是一門以實驗為基礎的學科,因此實驗儀器的使用,裝置的選擇,注意事項,裝置的評價,都將是中考熱點.

練習冊系列答案
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【假設猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
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猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
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(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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