7．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．下面是兩種常用來(lái)治療胃酸過(guò)多的藥品的標(biāo)簽，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）胃酸的主要成分HCl；
（2）氫氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3；
（3）碳酸氫鈉屬于鹽（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）；
（4）患有胃潰瘍的患者不能選擇B藥品，理由是反應(yīng)產(chǎn)生氣體，會(huì)導(dǎo)致胃脹氣甚至胃穿孔．

分析 （1）根據(jù)胃酸的成分分析；
（2）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零結(jié)合鹽的概念進(jìn)行分析解答本題；
（3）根據(jù)碳酸氫鈉的組成分析物質(zhì)的類別；
（4）根據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)分析．

解答 解：（1）胃酸的主要成分是鹽酸，化學(xué)式是：HCl；
（2）氫氧化鋁中氫氧根元素顯-1價(jià)，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得鋁元素的化合價(jià)為+3；
（3）碳酸氫鈉是由鈉離子和碳酸氫根離子組成的化合物，屬于鹽；
（4）因碳酸氫鈉和胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，造成胃潰瘍穿孔，會(huì)加重病情，所以患有胃潰瘍的患者不能選擇B藥品．
故答為：（1）HCl；（2）+3；（3）鹽；（4）反應(yīng)產(chǎn)生氣體，會(huì)導(dǎo)致胃脹氣甚至胃穿孔．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．化肥是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不可或卻的營(yíng)養(yǎng)專家．下列氮肥中不屬于銨態(tài)氮肥的是（　　）
A．CO（NH2）2B．NH4HCO3C．NH4NO3D．（NH4）2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源．Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H2O反應(yīng)生成O2，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)．

（1）如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
①能用D裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大；
②能用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，說(shuō)明氧氣有助燃的性質(zhì)；
③表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；
④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣，要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2，以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)？在A、B裝置之間和B、C裝置之間增加氣體干燥裝置．
（2）為探究X是哪種物質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)．
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種，通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析，大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿，理由是Na2O2和CO2都不含氫元素，二者反應(yīng)后不可能生成含氫元素的酸或堿；
②某同學(xué)猜想X可能是Na2CO3，請(qǐng)你跟他一起完成下列實(shí)驗(yàn)探究
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取反應(yīng)后的剩余固體于試管中，加適量的水完全溶解后，加入氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀該固體X是Na2CO3相關(guān)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
反思與拓展：
（3）寫出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，該反應(yīng)中過(guò)氧化鈉與氧氣的質(zhì)量比為39：8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)要求回答下列問(wèn)題
（1）眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
①夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層銅綠，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，這是由于銅和空氣中的氧氣、水和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而生銹的原因，可用稀鹽酸或稀硫酸除去眼鏡表面的銅綠，反應(yīng)后所得溶液中的陰離子是Cl-或SO42-（填離子符號(hào)）
②該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴（化學(xué)式為Br2）和銀，玻璃顏色變深，寫出溴化銀分解的化學(xué)方程式2AgBr$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+Br2；當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起催化作用．
（2）為減少污染，逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源．氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
可燃冰主要成分為甲烷（CH4），它屬于有機(jī)物（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組從取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．
②含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“氮”是指A．
A元素          B原子          C離子        D分子
（4）化肥可提供農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)素，磷酸二氫銨（化學(xué)式為NH4H2PO4）屬于復(fù)合肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．把某金屬用小刀輕徑切下一小塊放入盛水的燒懷中，觀察到該金屬與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上．根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的物理性質(zhì)有銀白色，密度比水小，化學(xué)性質(zhì)有會(huì)與水反應(yīng)；其中發(fā)生的物理變化有熔化成銀白色的小圓球，化學(xué)變化有該金屬與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．食品、藥品安全關(guān)系人民健康，下列屬于安全食品、藥品的是（　�。�
A．添加瘦肉精飼養(yǎng)的豬肉B．用化工原料染色的饅頭
C．用工業(yè)皮革廢料來(lái)做藥用膠囊D．加碳酸氫鈉焙制的糕點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溶液的均一性可以指同一溶液的物理性質(zhì)完全一樣
B．溶液的均一性可以指同一溶液的化學(xué)性質(zhì)完全一樣
C．溶液的穩(wěn)定性是指溶液的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D．溶液的穩(wěn)定性是指溶液靜置后不會(huì)分層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．甲、乙都是電解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）裝置甲與裝置乙相比，有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是裝置簡(jiǎn)單，便于操作；
（2）裝置乙與裝置甲相比，有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物；
（3）圖甲中表明實(shí)驗(yàn)是未開始、剛開始還是已進(jìn)行一段時(shí)間已進(jìn)行了一段時(shí)間；
（4）檢驗(yàn)B管中的氣體使用燃著的小木條（填“燃著的小木條”或“帶火星的小木條”）進(jìn)行檢驗(yàn)，現(xiàn)象燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，反應(yīng)的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．今年“清明節(jié)”，在濟(jì)南車站出現(xiàn)銷售假“益達(dá)”的事件．木糖醇（C5H12O5）具有防齲齒的功能，是制造口香糖的重要原料．有關(guān)木糖醇的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)的每個(gè)分子中含有22個(gè)原子
B．該物質(zhì)分子中，碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為5：12：5
C．該物質(zhì)中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為5：12：5
D．該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為152

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