【題目】某品牌歐式蛋糕中鋁的含量超出標準多倍。這里的“鋁”是指(

A.鋁單質(zhì)

B.鋁元素

C.鋁分子

D.鋁原子

【答案】B

【解析】

某品牌歐式蛋糕中鋁的含量超出標準多倍。這里的“鋁”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān)。故選:B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)金屬鋁的敘述中,正確的是

A.鋁塊能制成鋁箔利用了鋁的導(dǎo)電性

B.鋁制品表面生成的薄膜化學(xué)式為AlO

C.將鋁絲放入硫酸銅溶液中會發(fā)生置換反應(yīng)

D.鋁是地殼中含量最多的元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】邏輯推理時化學(xué)學(xué)習常用的思維方法,某校研究性學(xué)習小組在做尋找新的催化劑課題時,發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率。于是,他們對此展開探究。

【提出問題】什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?

【查閱資料】鐵與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹,鐵銹的主要成分為氧化鐵(Fe2O3)。

【猜想與假設(shè)】

假設(shè)一:小芳同學(xué)認為生銹鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

假設(shè)二:小華同學(xué)認為生銹鐵釘里的______H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

【實驗與結(jié)論】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗1:把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。

______

反應(yīng)的化學(xué)方程式________假設(shè)______成立

實驗2:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入____,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

假設(shè)二_____(成立不成立”)

【討論交流】 同學(xué)們討論后認為,小芳的實驗1”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解的催化劑,理由是:_________________________。

【反思與評價】小強通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)實驗2”中一直沒有現(xiàn)象的試管,過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體,小強覺得很奇怪,你能猜想其中的原因嗎?_______________________。

【答案】 產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃 2H2O22H2O+O2 鐵粉 不成立 沒有驗證氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變 鐵與過氧化氫溶液中的氧氣和水反應(yīng)生成了鐵銹

【解析】【猜想與假設(shè)】帶銹的鐵釘中除了鐵銹外還有單質(zhì)鐵,故猜想鐵是過氧化氫溶液分解的催化劑;

【實驗與結(jié)論】由假設(shè)一成立說明加入氧化鐵后過氧化氫分解產(chǎn)生了氣泡,該氣體是氧氣,故能使帶火星的木條復(fù)燃,過氧化氫分解生成水和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2;根據(jù)猜想鐵可以做過氧化氫分解的催化劑,所以實驗II中加入的是鐵單質(zhì),根據(jù)無現(xiàn)象,說明假設(shè)二不成立;

【討論交流】同學(xué)們討論后認為,小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,理由是:還要驗證氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后是否改變;

【反思與評價】小強通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管,過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體,小強覺得很奇怪,其中的原因可能是鐵釘中的鐵單質(zhì)被過氧化氫中的水與氧氣氧化變成氧化鐵,而后氧化鐵再去催化過氧化氫溶液分解。

型】科學(xué)探究
結(jié)束】
16

【題目】化學(xué)興趣小組加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物35g制取氧氣,完全反應(yīng)后試管中剩余固體質(zhì)量為25.4g,再從中回收二氧化錳。

請計算:

(1)生成氧氣______g;

(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是________g?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年是元素周期表問世150周年,150年前編制了元素周期表的化學(xué)家是( )

A.拉瓦錫

B.張青蓮

C.門捷列夫

D.阿伏伽德羅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對應(yīng)用途不相符的是(  )

A.氧氣有助燃性,可用于登山和潛水

B.干冰能升華,可用作制冷劑

C.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用作保護氣

D.甲烷有可燃性,可用作燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是(

A.10g鹽水蒸發(fā)后得到9g水和1g氯化鈉

B.44g干冰(固體二氧化碳)升華后變成44g二氧化碳氣體

C.50mL酒精與50mL水混合,總體積一定等于100mL

D.8g硫在8g氧氣中充分燃燒一定生成16g二氧化硫

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對河流水質(zhì)狀況進行了研究調(diào)查:

1)取水樣靜置、過濾。實驗室過濾時用到的玻璃儀器除了玻璃棒還有___________________;

2)該小組同學(xué)在凈水的過程中加入活性炭的作用是_________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.氫氧化鈉既是化合物,又是氧化物

B.化學(xué)變化中分子可以再分,而原子不能再分

C.最外層電子數(shù)少于4個的原子都是金屬元素的原子

D.人類可以利用的淡水資源非常豐富

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的用途的敘述中,不正確的是(

A.氧氣能供給人類和動物呼吸B.氧氣能夠幫助許多可燃物質(zhì)的燃燒

C.氧氣可以用于醫(yī)療急救D.氧氣能夠作為燃料進行燃燒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案