在一密閉容器中,盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g,經(jīng)電火花引燃,充分反應(yīng)后,各物質(zhì)質(zhì)量變化如下表:關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識(shí)不正確的是( )
物質(zhì) | A | B | C | 新物質(zhì)D |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 30 | 30 | 30 | 0 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 待測(cè) | 33 | 0 | 22 |
A.C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、C三種物質(zhì)中所有元素種類之和
B.變化后待測(cè)的A質(zhì)量為5g
C.該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
D.A物質(zhì)可能是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記.下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是( )
| A. | 地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系: |
| B. | 不同種原子間的序數(shù)關(guān)系: |
| C. | 空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大小關(guān)系: |
| D. | 氮?dú)、氮的化合物與化合價(jià)的關(guān)系: |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)近期化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水 B.分離空氣 C.加熱高錳酸鉀 D.分解過(guò)氧化氫 E. ;
(1)以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別,該方法是 (填上述制取途徑中的序號(hào)).
(2)寫出圖1中標(biāo)示的儀器名稱:① ,② .
(3)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào),下同),原因是 收集裝置可選用 (寫一種即可),原因是 取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 其基本反應(yīng)類型是 .
(4)實(shí)驗(yàn)室要做蠟燭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物,應(yīng)選擇 收集,因?yàn)?u> .
(5)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是 .
(6)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇 (填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是: 、 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)于水和雙氧水(H202)的說(shuō)法中,正確的是( )
A.它們都是由氫元素和氧元素組成的
B.因分子構(gòu)成相同,化學(xué)性質(zhì)也就相同
C.它們組成的氧原子數(shù)相同
D.由于組成相同,化學(xué)性質(zhì)也應(yīng)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
火柴是生活必需品,火柴頭上深色物質(zhì)的主要成分是氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和硫化銻(Sb2S3),火柴盒側(cè)面涂有一層深褐色的物質(zhì)(紅磷和玻璃粉),劃火柴時(shí),發(fā)生氧化反應(yīng),引燃木條。寫出其中4個(gè)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)一種含氧物質(zhì)在催化劑下,借助摩擦,產(chǎn)生熱量,放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________。
(2)氧氣與硫化銻(Sb2S3)發(fā)生反應(yīng)生成(Sb2O3)和S03的化學(xué)方程式:
____________________________________________________________
(3)紅褐色物質(zhì)和氧氣反應(yīng),產(chǎn)生白煙:____________________________
(4)硫磺與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:____________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
早期化學(xué)家為了認(rèn)識(shí)空氣的本質(zhì),將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)每次都有約的空氣不知去向,當(dāng)時(shí)化學(xué)家把這的空氣稱為“有用空氣”,這種“有用空氣”是指( 。
| A. | 二氧化碳 | B. | 氧氣 | C. | 氮?dú)?/p> | D. | 稀有氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下符號(hào)書寫錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 一個(gè)二氧化碳分子:CO2 | B. | 兩個(gè)氮分子:2N2 |
| C. | 三個(gè)氫原子:H3 | D. | 四個(gè)鎂離子:4Mg2+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列元素名稱與其對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)完全正確的是( 。
| A. | 氯 cl | B. | 氖 Na | C. | 鎂 Mg | D. | 銅 Ca |
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