下列敘述正確的是（ ）
| A、水是由氫氣和氧氣組成的 |
| B、水分子是由氫單質(zhì)和一個(gè)氧原子組成的 |
| C、水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的 |
| D、水是由氫元素和氧元素組成的 |
考點(diǎn)：水的組成
專題：空氣與水
分析：A、水是由氫元素和氧元素組成的物質(zhì)；
B、每個(gè)水分子中含有1個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子；
C、元素只論種類，不論個(gè)數(shù)；
D、通過(guò)電解水生成氫氣和氧氣可知，水由氫元素和氧元素組成．
解答：解：A、電解水生成氫氣和氧氣，但是水中不含有氫氣和氧氣，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、元素不論個(gè)數(shù)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、水是由氫元素和氧元素組成的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，可以證明水由H、O元素組成，根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，可推導(dǎo)水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2：1．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列除雜質(zhì)的方法不正確的是
| 選項(xiàng) | 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） | 除雜方法 |
| A | N2（O2） | 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) |
| B | KCl（MnO2） | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
| C | CO（CO2） | 通過(guò)盛石灰水的洗氣瓶 |
| D | CO2（CO） | 點(diǎn)燃 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們將含有CuSO
4、ZnSO
4、FeSO
4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染．于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
（1）操作a的名稱是_
_．
（2）固體A中含有
，被磁鐵吸引的固體B是
（均填寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）步驟①中加入過(guò)量鋅的目的是
．
（4）寫(xiě)出步驟②中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
碘是人體必須的一種微量元素．碘元素的符號(hào)為I，如圖是I
-（碘離子）的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖中x=
．
（2）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與我們熟悉的
元素相似．（填元素名稱）
（3）寫(xiě)出最簡(jiǎn)單的有機(jī)物燃燒的化學(xué)方程式
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
有一種工業(yè)廢水，已知其中含有大量硫酸亞鐵和少量銀離子，某課外活動(dòng)小組，設(shè)計(jì)一個(gè)即經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收金屬銀和硫酸亞鐵晶體．根據(jù)初中學(xué)過(guò)知識(shí)，可推測(cè)他們實(shí)驗(yàn)的步驟是：在廢水中加入
充分反應(yīng)后，被加入的試劑仍有剩余；取過(guò)濾后的濾渣加入足量
，反應(yīng)完全后，再經(jīng)過(guò)濾，得到的濾渣是
將兩次過(guò)濾后的濾液合并，經(jīng)過(guò)
操作，可得到該溶質(zhì)的晶體．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧劑等．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選用合適的物質(zhì)用于食品保鮮，對(duì)于保證食品安全和人體健康具有重要的意義．
（1）氮?dú)馐浅Ｓ玫某涮顨怏w．你認(rèn)為選用氮?dú)獾闹饕蚴?div id="r9j5squ" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
（2）生石灰是常用的干燥劑．請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示選用生石灰的原因
．工業(yè)制備生石灰的原理是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
分別用Al、Fe與足量的稀硫酸反應(yīng)，制得相同質(zhì)量的H2，則消耗Al、Fe的質(zhì)量比為（ ）
| A、9：28 |
| B、27：56 |
| C、9：56 |
| D、127：112 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
小明向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯里滴加稀鹽酸，進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，滴加一會(huì)后發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，為了確定是否恰好完全中和，小明取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論
（1）你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確
，理由是
（2）請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填入下表
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| | |
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