16．化學(xué)與生活息息相關(guān)：現(xiàn)有①干冰②熟石灰③碳酸鈣④氯化鈉⑤硝酸銨等五種物質(zhì)，用對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空：
（1）一種補(bǔ)鈣劑CaCO3；
（2）可用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2；
（3）可用于炒菜調(diào)味的是NaCl；
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用作氮肥的是NH4NO3；
（5）可用于人工降雨的是CO2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）碳酸鈣是一種補(bǔ)鈣劑，其化學(xué)式為：CaCO3．
（2）熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，其化學(xué)式為：Ca（OH）2．
（3）氯化鈉可用于炒菜調(diào)味，其化學(xué)式為：NaCl．
（4）硝酸銨含有氮元素，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用作氮肥的，其化學(xué)式為：NH4NO3．
（5）干冰（固體的二氧化碳）升華時(shí)吸收大量的熱，可用于人工降雨，其化學(xué)式為：CO2．
故答案為：（1）CaCO3；（2）Ca（OH）2；（3）NaCl；（4）NH4NO3；（5）CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象或做法中，僅涉及物理變化的是（　　）
A．
綠色植物光合作用		B．
  古代銅幣生銹
C．
    燃放煙花		D．
  相互刻劃比較硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下實(shí)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)象的描述不正確是（　　）
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，反應(yīng)后倒入澄清石灰水變渾濁
B．硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量
C．紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2易溶于水．某實(shí)驗(yàn)小組在含一定量Ca（OH）2的石灰水中通入CO2，產(chǎn)生沉淀的量與通入CO2氣體的量的關(guān)系如圖所示，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出在OA段反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）試描述整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象先是澄清石灰水變渾濁，后是變澄清．
（3）通CO2氣體4.4g時(shí)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量最大．
（4）充分反應(yīng)后生成碳酸氫鈣的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖提供的仿息，回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖A中鋁原子的核電荷數(shù)為13，鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98，2個(gè)鋁離子用化學(xué)符號(hào)表示為2Al3+；
（2）E中X為8，C在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（3）寫(xiě)出B和D兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．二氧化碳通入紫色石蕊試液變成紅色，再給其加熱又變成紫色，2個(gè)反應(yīng)表達(dá)式依次是：二氧化碳+水→碳酸（ 或CO2+H2O═H2CO3）、碳酸→二氧化碳+水（或H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O）．
實(shí)驗(yàn)：將CO2通入到石灰水中（可以向澄清的石灰水中吹氣）  現(xiàn)象：石灰水變渾濁，反應(yīng)表達(dá)式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；檢驗(yàn)O2使用：帶火星的木條．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．從2014年1月至今，在幾個(gè)月的時(shí)間里，全國(guó)范圍內(nèi)媒體曝光的自來(lái)水異味事件已達(dá)10起，日前發(fā)生的蘭州水污染事件，更加引起了從們對(duì)于水的質(zhì)量關(guān)注．水源地污染的情況非常嚴(yán)重，讓人觸目驚心．因此珍惜水、愛(ài)護(hù)水源是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任．
（1）在日常生活中有這樣不明文的習(xí)慣，有的人把生活中的拉圾隨手扔進(jìn)河里面，慢慢的日積月累河里面發(fā)出了難聞的氣味．請(qǐng)從微觀的角度分析人聞到難聞的氣味的原因是B．
A．分子的質(zhì)量很小   B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)  C．分子間有間隔
（2）生活中許多水源被人們的不文明習(xí)慣所破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．
①凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)過(guò)濾（填操作名稱）進(jìn)而除去水中不溶性雜質(zhì)．
②可以通過(guò)煮沸操作殺滅水中的細(xì)菌．
（3）日常生活中硬水給人們帶來(lái)許多麻煩，生活中用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水與軟水．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：淘米水澆花等（合理答案均可）．
（5）自然界的水常常遭到人為污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指A．
A．元素    B．原子    C．離子    D．分子
（6）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣，寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)，電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但該實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)中氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．針對(duì)這一現(xiàn)象，你認(rèn)為下列解釋或結(jié)論不可取的是D
A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可確認(rèn)實(shí)驗(yàn)成功．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列混合物不適合用過(guò)濾的方法分離的是（　�。�
A．混有泥沙的水
B．白糖和食鹽
C．混有泥沙的食鹽
D．用過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣后回收二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用化學(xué)符號(hào)填空：
金剛石：C  二氧化碳：CO2  氯化鈉：NaCl
鈣：Ca  氦氣：He 氮?dú)夥肿樱篘2 鉀：K．

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