請根據(jù)不同的實驗內容回答對應的問題．
實驗內容回答問題


（1）測定空氣的成分

①該實驗可得出：空氣中氧氣體積分數(shù)約為______．

②寫出紅磷發(fā)生燃燒反應的化學方程式______．



（2）探究二氧化碳的性質
③該實驗過程中，可觀察到的現(xiàn)象是______．

④從實驗現(xiàn)象得出，二氧化碳具有的性質是______．


（3）電解水		⑤從該實驗中得出的正確結論有______（填字母序號）．
A．水由氫和氧兩種元素組成
B．電解水產生的氫氣和氧氣的體積比約為2﹕1
C．一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成
D．化學反應中，分子可以再分，原子不能再分
（1）①由測定空氣成分的實驗可以得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
1
5
（或21%）．
②該實驗中磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷．
該反應的化學方程式為：4P+5O2
點燃
.
2P2O5．
（2）①在探究二氧化碳性質的實驗中可以觀察到的現(xiàn)象為：蠟燭由下至上依次熄滅．
②從實驗現(xiàn)象得出二氧化碳的性質是：不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大．
（3）由電解水實驗能夠得出的結論有：
水由氫、氧元素組成；電解水產生的氫氣和氧氣的體積比約為2：1；1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成；化學反應中，分子可分，原子不可分．
因此選ABCD．
故答案為：
（1）①
1
5
（或21%）；②4P+5O2
點燃
.
2P2O5
（2）①蠟燭由下至上依次熄滅
②不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大
（3）ABCD．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

以下物質的用法你認為不對的是(　　)。
A．干冰用作制冷劑B．鐵制容器盛裝鹽酸或硫酸銅溶液
C．活性炭用作吸附劑D．氯化鈉用作調味劑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

1860年，英國化學家法拉第在為少年兒童所作的化學講座中做了一個有趣的“母子火焰”實驗．回答下列問題：
（1）子火焰的可燃物是______，蠟燭能產生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質的重要物理性質決定的，該物理性質是______．
（2）該實驗成功的關鍵是導氣管不宜太長，且導氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位，原因是：①______；
②______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？有位同學提出三種假設：①白煙是燃燒產生的二氧化碳；②白煙是燃燒產生的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒．
為了驗證假設，他做了如下實驗：
（1）吹滅蠟燭，立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙其目的是為了驗證假設______（填序號），但他這樣做并不能得出正確的結論，原因是______
（2）吹滅蠟燭，立即用一個冷而干燥的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙（注意不要接觸燭芯）發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這就為假設______（填序號）提供了證據(jù)．同時排除了假設______（填序號），因為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

地球保證了人類生存的基本條件，也提供了人類文明發(fā)展所需要的物質基礎；
（1）大氣是大自然對人類的恩賜，①為測定空氣里氧氣的含量，甲乙兩個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．
甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，瓶內發(fā)生反應的化學方程式為______，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的______；
乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水，其原因是______；
②我國新修訂的（環(huán)境空氣質量標準）增加了PM2.5檢測指標，PM2.5是指2.5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質量的影響很大，下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是______
A．城市道路定時灑水 B．大力發(fā)展火力發(fā)電 C．大力植樹造林 D．加強建筑工地揚塵控制
（2）水是生命之源
①自然界的水因含有許多雜質而需要凈化，除去水中難溶性固體雜質的操作是______，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______；
②2012年3月22日是第二十屆“世界水日”下列措施中可取的是______；（多選題，填字母）
A．用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 B．用未經處理的工業(yè)污水灌溉農田
C．用大量水沖洗汽車代替人工擦洗 D．將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用
（3）燃料是人類文明進步的階梯；
①目前，人類以化石燃料為主要能源，煤和石油的大量使用對環(huán)境造成了嚴重的污染，目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣（CNG）作燃料，以減少對空氣的污染，天然氣完全燃燒的化學方程式為______；為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經研究發(fā)現(xiàn)氨氣（NH3）燃燒產物是水和大氣中含量最多的氣體，試寫出氮氣燃燒反應的化學方程式：______；
②節(jié)能減排是我國的重要國策，過多的二氧化碳排放會造成______，為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是______；
A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新能源
B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C．開發(fā)燃煤新技術使其充分燃燒．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒、火星四射、生成白色固體
B．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產生燒焦羽毛的氣味
C．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗里，紅磷燃燒產生大量白煙
D．木炭燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．磷在空氣燃燒，黃白光、放熱、白色煙霧
B．鐵在純氧中燃燒，紅色火焰、放熱，產生黑色固體
C．木炭在純氧中燃燒，白光、放熱，產生氣體使澄清石灰水變渾濁
D．硫在空氣中燃燒，淡藍色火星、放熱，產生刺激性臭味氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關物質燃燒現(xiàn)象的描述，與事實不符的是（　　）
A．紅磷燃燒產生黑煙
B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C．炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D．一氧化碳燃燒產生藍色火焰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

海南盛產竹子，竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采
用              法收集到了甲乙兩瓶氣體；
（2）某同學按下圖裝置探究甲瓶中是否含有氧氣及氧氣的體積分數(shù)

①請標出儀器名稱：a        ；
②紅磷可在收集到的氣體中燃燒，紅磷燃燒的化學方程式為                         ；
③實驗結束時，冷卻到室溫，松開止水夾，結果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體肯定含有        ，請寫出實驗室制取該氣體的一個化學方程式                                     。
（3）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論及解釋
向乙瓶氣體中倒入        ，振蕩
                           
反應的化學方程式為：
                     。
（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復了上述實驗。相比較后得出的結論是                             。

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