【題目】下列儀器中，可以加熱但不能直接加熱的是（ ）

A. 量筒 B. 試管 C. 燒杯 D. 蒸發(fā)皿

【答案】C

【解析】A．量筒用于度量液體的體積，不能加熱，故A錯(cuò)誤；B．試管用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用，故B錯(cuò)誤；C．燒杯在常溫或加熱時(shí)使用，加熱時(shí)應(yīng)放在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻，故C正確；D．蒸發(fā)皿用于溶液蒸發(fā)或濃縮，能直接加熱，故D錯(cuò)誤；故答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列做法正確的是 （ ）

A. 用石墨做干電池的負(fù)極 B. 用蒸餾的方法降低水的硬度

C. 用硝酸銨制作冰袋給發(fā)燒病人降溫 D. 用錫制燈泡里的燈絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列詞語中，一定包含有化學(xué)變化的是（ ）

A. 花香四溢 B. 蠟炬成灰 C. 滴水成冰 D. 木已成舟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確的是( )

A. ①⑦③②⑤④⑥ B. ⑦②③①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中C是單質(zhì)，D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。試回答

(1)寫出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：A________、C_________、D_________。淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式_______。

(2)寫出C→D的化學(xué)方程式_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】造成空氣污染的主要污染物是( )

A. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B. 二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?/span>

C. 二氧化硫、一氧化碳、氫氣 D. 二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)；

(2)粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

儀器認(rèn)識(shí)： 寫出儀器①②的名稱：①_______________；②_______________；

反應(yīng)原理：(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)

高錳酸鉀制氧氣：_______________；

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：_______________。

裝置連接：

為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>(2)，各裝置的正確連接順序是(填接口的字母)a→____、____→d。

注意事項(xiàng)：

(1) 鐵絲繞成螺旋狀的目的是__________________；

(2) 實(shí)驗(yàn)時(shí)火柴的作用是__________________。

問題分析：

(1)實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_______________；

(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示，關(guān)于該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．屬于分解反應(yīng) B．反應(yīng)中的最小微粒是分子

C．符合質(zhì)量守恒定律 D．為制取氧氣提供了新方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列材料中，屬于金屬材料的是（ ）

A. 不銹鋼 B. 玻璃鋼 C. 大理石 D. “塑料王”聚四氟乙烯

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同步練習(xí)冊(cè)答案