10.化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué).
(1)家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個(gè)品種,你認(rèn)為孔道越多(填“多”或“少”)燃燒越充分,理由是增大了可燃物與氧氣的接觸面積.
(2)市場(chǎng)上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,這里的碘、鈣、鐵是指元素(填“原子”、“離子”、“元素”或“單質(zhì)”).
(3)農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料,沼氣的主要成分是甲烷(CH4).寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可用加熱煮沸來軟化硬水.

分析 (1)增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)可燃物燃燒.
(2)從市場(chǎng)上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中碘、鈣、鐵指的是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類碘、鈣、鐵原子的總稱,即碳元素、鈣元素、鐵元素而不是單質(zhì)去分析;
(3)從甲烷和空氣中的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水去分析;
(4)在對(duì)水加熱煮沸時(shí),鈣、鎂離子會(huì)形成不溶于水的水垢而降低含量,判斷日常生活中可軟化水的方法.

解答 解:(1)家用煤爐中的蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個(gè)品種,你認(rèn)為孔道越多燃燒越充分,理由是增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)燃燒.
故填:多;接觸面積.
(2)市場(chǎng)上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中碘、鈣、鐵指的是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類碘、鈣、鐵原子的總稱,即碳元素、鈣元素、鐵元素而不是單質(zhì);
故填:元素;
(3)甲烷和空氣中的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,其燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)在對(duì)水加熱煮沸時(shí),鈣、鎂離子會(huì)形成不溶于水的水垢而降低含量,日常生活在加熱煮沸水時(shí)降低水中鈣、鎂離子含量;
故填:加熱煮沸.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.請(qǐng)根據(jù)如圖曲線回答:
(1)t1℃時(shí)KNO3的溶解度是bg,圖中A點(diǎn)的意義是在t1℃時(shí)硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等.
(2)若KNO3晶體含有少量NaCl,提純KNO3的操作步驟是配成高溫時(shí)硝酸鉀的飽和溶液、降溫結(jié)晶、過濾;
(3)若a為70,將40gA物質(zhì)加入50g水中,所形成溶液的質(zhì)量為85g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.在2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣地震后,在抗震救災(zāi)期間,每天噴灑大量84消毒液的稀溶液,對(duì)遭受地震災(zāi)難之后形成大片廢墟進(jìn)行不斷消毒.84消毒液是由次氯酸鈉和表面活性劑混合配制的消毒劑,是一種無色或淡黃色液體,廣泛用于公共場(chǎng)所和家庭衛(wèi)生消毒,由于84消毒劑有一定腐蝕性,將其稀釋成0.2%-0.5%,浸泡時(shí)間為10到30分鐘.
(1)配制60Kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的次氯酸鈉消毒液,需要使用12%的84消毒液2.5kg.
(2)為了災(zāi)區(qū)居民的身體健康,要確保地震大災(zāi)之后無大疫,要求由政府防疫部門統(tǒng)一購置,讓一些常備醫(yī)用消毒劑走進(jìn)每家每戶.請(qǐng)閱讀下列材料,并回答相關(guān)問題:
消毒劑化學(xué)式性質(zhì)和用途注意事項(xiàng)
過氧乙
酸溶液
CH3COOOH過氧乙酸易揮發(fā)、易分解,其分解產(chǎn)物為醋酸和氧氣.過氧乙酸具有很強(qiáng)的消毒殺菌能力,可以迅速殺滅各種微生物,包括病菌、細(xì)菌等
醋酸對(duì)皮膚有腐蝕作用
雙氧水H2O2過氧化氫溶液俗稱為雙氧水,是一種無色液體,容易分解,其分解產(chǎn)物為水和氧氣.雙氧水具有較強(qiáng)的消毒殺菌能力.需低溫、避光保存
對(duì)地震中患有外傷的災(zāi)民進(jìn)行傷口消毒時(shí),選用的合適消毒劑是雙氧水,原因是雙氧水具有較強(qiáng)的消毒能力,且沒有腐蝕性.
(3)地震給本地經(jīng)濟(jì)和生存環(huán)境帶來某些嚴(yán)重后果,所有水源受到腐敗物質(zhì)的污染,在短時(shí)間內(nèi)不能直接使用.為了保障本地飲用水的安全,生活用水需要多次消毒.
①使用二氧化氯用于消毒殺菌,則二氧化氯的化學(xué)式為ClO2②如果使用漂白粉作為水源消毒劑,漂白粉主要成分為次氯酸鈣,其化學(xué)式為Ca(CIO)2.次氯酸鈣很不穩(wěn)定,遇水就生成Ca(OH)2和HCIO.請(qǐng)寫出次氯酸鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(ClO)2+H2O=Ca(OH)2+2HClO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),完成下列相關(guān)問題:
(1)酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)與氫離子有關(guān);
(2)小蘇打中的陰離子是HCO3-(填符號(hào));
(3)洗滌劑去除餐具上油污的原理是乳化作用;
(4)天然氣可作為燃料是因?yàn)樗哂锌扇夹裕?br />(5)濃硫酸可用于干燥某些氣體,是因?yàn)樗哂形裕?br />(6)某黑色粉末溶于稀硫酸得到藍(lán)色溶液,用化學(xué)方程式表示:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.書寫下列變化的文字表達(dá)式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
(2)實(shí)驗(yàn)室用一種暗紫色粉末制氧氣
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.右圖是某入江口附近海域污染標(biāo)準(zhǔn)指數(shù)示意圖,此海域的主要污染物是氮、磷及油污.氮和磷大量排入水域后,會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化污染,形成赤潮.在生產(chǎn)和日常生活中可采取許多措施來防止赤潮的發(fā)生.以下做法不合理的是(  )
A.推廣使用無磷洗衣粉B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.未經(jīng)處理的城市生活污水直接排放D.科學(xué)使用氮肥、磷肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)A是加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管中為什么要塞一團(tuán)棉花防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
(2)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣,可選用A裝置,其中的玻璃儀器有試管(填一種).反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;二氧化錳是反應(yīng)的催化劑.若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置號(hào)),在加試劑之前要做的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)若收集一瓶氧氣、供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的E(填裝置序號(hào)),理由是可以在集氣瓶中留下適量的水.
(4)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G).
①寫出該反應(yīng)的文學(xué)表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管應(yīng)該是c(“b”或“c”)為長(zhǎng)管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.在“空氣中氧氣含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示裝置.請(qǐng)回答:
①紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙.
②待紅磷熄滅冷卻后,打開止水夾,集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是水倒吸入集氣瓶中,進(jìn)入瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一,由此得出氧氣約占空氣體積的五分之一.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.下列圖中A-H分別表示初中化學(xué)常見的物質(zhì);其中C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,B是一種黑色固體;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),圖中部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去.

請(qǐng)回答:(1)物質(zhì)H的化學(xué)式Cu(OH)2,物質(zhì)B屬于氧化物(填類別),A的用途建筑材料,F(xiàn)的俗稱燒堿、火堿、苛性鈉.
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式①CaO+H2O=Ca(OH)2,②2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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