如圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物、生成物的微觀變化，圖中和分別表示兩種不同的原子．該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是（　�。�
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：觀察反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)的特點，判斷反應(yīng)的類型．由圖示可以看出，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)分子，生成物是一種化合物分子，因此該化學(xué)反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．
解答：解：由反應(yīng)的微觀示意圖示可以看出，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)分子，生成物是一種化合物分子，因此該化學(xué)反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．所以，A正確，B、C、D錯誤
故選A．
點評：解答本題要充分地把圖中信息和物質(zhì)的分類方法和反應(yīng)類型結(jié)合起來，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式填在括號中
（1）澄清的石灰水
 

（2）高錳酸鉀溶液
 

（3）0.9%的氯化鈉注射液（俗稱生理鹽水）
 

（4）稀鹽酸
 
      
（5）硝酸銨溶液
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）2個氫原子
 
；
（2）2個水分子
 
；
（3）5個鎂離子
 
；  
（4）氖氣
 

（5）氧化鎂
 

（6）氫氧根離子
 
  
（7）水中氧元素顯-2價
 
  
（8）硫酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是（　　）
選項操作、現(xiàn)象或事實分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隙
B濕衣服能夠涼干分子的質(zhì)量小
C一滴水中含有1.67×1021個水分子分子的體積小
D電解水得到氫氣和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．下列有關(guān)該實驗的說法正確的是（　�。�
A、使用紅磷的量越多，最終進(jìn)入集氣瓶的水也越多
B、本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
D、若實驗過程中沒有夾緊止水夾或燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢，都會影響測定的結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，沒有新物質(zhì)生成的是（　　）
A、
鐵鑄成鍋
B、
葡萄釀成酒
C、
木柴燃燒
D、
蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種變化中，有一種變化與其他三種變化有本質(zhì)的區(qū)別，該變化是（　　）
A、分離液態(tài)空氣制取氧氣
B、植物呼吸
C、利用空氣中氮?dú)庵频?/span>
D、食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種原子各lg．所含原子個數(shù)最多的是（括號內(nèi)是該原子的相對原子質(zhì)量）（　�。�
A、氧原子（32）
B、鐵原子（56）
C、氫原子（1）
D、碳原子（12）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

宣紙是中國文房四寶之一，其制作工藝被列入我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄．下列關(guān)于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、
挑選原料
B、
加堿燕煮
C、
竹簾撈紙
D、
剪裁紙張

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同步練習(xí)冊答案