(2010.浙江麗水36).構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。圖為某同學(xué)繪制的鐵的化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①中可用 ▲ (填化學(xué)式)作還原劑;
(2)反應(yīng)②導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕,為阻止該反應(yīng)的發(fā)生,人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法。這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與 ▲ 接觸;
(3)早在西漢時(shí)期,我國(guó)勞動(dòng)人民就利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,稱為“濕法煉銅”,即反應(yīng)③,若用該方法制得銅16千克,理論上需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液多少千克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(2010.浙江麗水36).構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。圖為某同學(xué)繪制的鐵的化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①中可用 ▲ (填化學(xué)式)作還原劑;
(2)反應(yīng)②導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕,為阻止該反應(yīng)的發(fā)生,人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法。這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與 ▲ 接觸;
(3)早在西漢時(shí)期,我國(guó)勞動(dòng)人民就利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,稱為“濕法煉銅”,即反應(yīng)③,若用該方法制得銅16千克,理論上需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液多少千克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題專題匯編專題六 化學(xué)方程式計(jì)算(一) 題型:計(jì)算題
(2010.浙江麗水36).構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。圖為某同學(xué)繪制的鐵的化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①中可用 ▲ (填化學(xué)式)作還原劑;
(2)反應(yīng)②導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕,為阻止該反應(yīng)的發(fā)生,人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法。這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與 ▲ 接觸;
(3)早在西漢時(shí)期,我國(guó)勞動(dòng)人民就利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,稱為“濕法煉銅”,即反應(yīng)③,若用該方法制得銅16千克,理論上需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液多少千克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題專題匯編專題五 探究題(一) 題型:探究題
(2010.浙江麗水32).鼠婦(如圖甲)喜歡生活在陰暗的地方。在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí),有同學(xué)發(fā)現(xiàn)用不同的瓶裝收集到的鼠婦時(shí),瓶?jī)?nèi)的明暗程度可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。因此,又做了如下實(shí)驗(yàn):八個(gè)研究小組在野外陰暗的地方各自收集了10只鼠婦,第一組至第四組將鼠婦裝在無(wú)色透明的塑料瓶中,第五組至第八組將鼠婦裝在褐色的瓶中,帶回實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)時(shí),各小組都把10只鼠婦隨機(jī)均分為兩份,放在如圖乙所示的紙盒中,陰暗處中央放5只,明亮處中央放5只,然后觀察鼠婦的分布。下表是各小組在幾分鐘后觀察到的鼠婦分布數(shù)及平均值:
| 無(wú)色瓶 | 褐色瓶 | ||||||||
一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 平均值 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 | 平均值 | |
明亮處/只 | 8 | 7 | 9 | 8 | 8.0 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1.8 |
陰暗處/只 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2.0 | 9 | 8 | 9 | 7 | 8.2 |
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