金屬R與CuCl2溶液反應的化學方程式為：R+CuCl2＝RCl2+Cu，則下列說法錯誤的是

A．該反應是置換反應 B．金屬R可能是鋁

C．金屬R活動性比Cu強 D．該反應前后R的化合價發(fā)生了改變

B

【解析】

試題分析：A、該反應是由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應，正確，B、根據(jù)化學式RCl2，可判斷化合價為+2，而金屬鋁的化合價為+3，錯誤，C、金屬R將銅從鹽溶液中置換出來了，說明金屬R活動性比Cu強，正確，D、該反應前R為單質(zhì)，化合價為0，而反應后為+2，故發(fā)生了改變，正確，故選B

考點：基本反應類型，金屬的活動性，元素化合價的一般規(guī)律

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省廣元市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：計算題

生鐵是鐵和碳的合金。為測定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)，化學興趣小組的同學稱得該生鐵樣品6.0g，放入燒杯中，向其中加入65.0 g稀硫酸，恰好完全反應（雜質(zhì)不參與反應也不溶于水）。測得的實驗數(shù)據(jù)如下：

反應前

反應后

燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量

97.0g 

96.8g 

請你完成有關(guān)計算（結(jié)果保留一位小數(shù)）：

（1）反應放出的氫氣是多少?

（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少?

（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省南通市崇川區(qū)九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

有一份已經(jīng)變質(zhì)的NaOH樣品100g，測得其中含Na元素46%，現(xiàn)向該樣品中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應得到中性溶液，蒸干該溶液得到的固體質(zhì)量為

A、117g B、46g C、80g D、106g

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省金壇市九年級教學質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）下圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而 ；

（2）物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍是 ；

（3）t2℃時，用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液，至少需要 g a物質(zhì)；

（4）t1℃時，a和c的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都是 ；

（5）將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（溶劑量不變），溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省金壇市九年級教學質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

類推是化學學習中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類推結(jié)果：①酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7。其中類推正確的組合是

A．有①③ B．有①④ C．只有② D．只有④

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省金壇市九年級教學質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是

A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B．鈉原子失去1個電子形成鈉離子

C．過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成

D．構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運動

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省初三下學期第一次學情檢測化學試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，某化學興趣小組的同學將其產(chǎn)物進行過濾，并對濾液進行如下探究。

【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉

假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉

假設(shè)三：濾液中含

假設(shè)四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

【進行實驗】甲同學設(shè)計了如下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液

若生成白色沉淀

碳酸鈉過量

若無明顯現(xiàn)象

恰好反應

【反思與評價】

（1）碳酸鈉溶液與石灰水反應的基本類型為 。

（2）乙同學認為假設(shè)四不合理，理由是 。

（3）丙同學認為甲同學設(shè)計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應，她的理由是 。

（4）丁同學認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，還需在甲同學實驗方案的基礎(chǔ)上進行實驗。她的實驗方案是：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

【定量研究】

（5）戊同學稱取100g燒堿固體樣品（樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉），加水溶解得到溶液A，取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。反應時CaCl2溶液與沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為 g；

②計算所加CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省初三下學期第一次學情檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“聞香識茶”意思是通過聞的方法判斷出茶的類別。人們能夠聞到茶香的原因是

A．分子之間存在間隔 B．分子質(zhì)量和體積很小

C．分子在不斷的運動 D．分子是由原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市初三下學期第一次檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是

A．t1 ℃時，100g a物質(zhì)飽和溶液中含有20g a物質(zhì)

B．t2 ℃時a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)相等

C．將t2 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b>a〉c

D．a(chǎn)物質(zhì)中含有少量的b物質(zhì)，可采用冷卻熱飽和溶液的方法

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