【題目】嬰幼兒食用添加三聚氰胺的奶粉易患腎結(jié)石.下列描述屬于三聚氰胺化學性質(zhì)( )
A.白色粉末
B.無味
C.微溶于水
D.呈弱堿性
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學促進科學技術(shù)的發(fā)展. 結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn),打開了分子生物學的大門.化學與生物相結(jié)合,促進了基因工程的發(fā)展,產(chǎn)生了技術(shù);科學家氟萊明發(fā)現(xiàn)了 , 進而進行合成和應用,挽救了許多垂危的病人;材料是 、的物質(zhì)基礎.21世紀的“材料之星”是材料.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里某小組正在探究一個問題.根據(jù)設計方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.
(1)他們探究的問題是(填Ⅰ或Ⅱ) Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?
Ⅱ.酸和堿溶液能發(fā)生反應嗎?
(2)大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究.小斌認為反應后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認為溶質(zhì)有兩種,它們是(寫化學式).同學們根據(jù)以下兩種方案進行實驗后,一致認為小亮的觀點是正確的.請你補填下表的空缺.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 | 小亮的 | |
方案二:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 |
(3)請你和全組同學一起分析以下問題. ①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖1所示.從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的原因是 .
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖2所示.從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】南京鹽業(yè)質(zhì)量監(jiān)督檢測站出具的檢驗報告顯示,近期被廣泛關注的“腳臭鹽”含有毒、有害成分亞硝酸鹽.如圖是某品牌加碘鹽的標簽,請回答下列問題:
(1)食用方法中“不能長期燉炒”,是因為加碘鹽中有種物質(zhì)加熱易分解,該物質(zhì)是 .
(2)碘酸鉀中鉀元素、氧元素的質(zhì)量比是 .
(3)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是214,則碘酸鉀中碘的質(zhì)量分數(shù)是(結(jié)果精確到0.1%).
(4)一包加碘鹽中含有的碘酸鉀的質(zhì)量是mg(結(jié)果精確到1mg).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年天津危險品爆炸事故警示我們,合適的滅火方法是取得滅火效果的關鍵.
(1)撲滅油、氣等引起的失火選用:;撲滅圖書、檔案、貴重設備、精密儀器等引起的失火選用:;撲滅木材、棉布等引起的失火選用: A.水基型滅火器 B.二氧化碳滅火器C.干粉滅火器.
(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.該反應的化學方程式為 . 金屬鈉著火不能用水滅火,因為鈉能與水反應生成氫氧化鈉和氫氣.該反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】t1℃時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示.
(1)燒杯②種的上層清液是否達到飽和狀態(tài)?(填“是”“否”或“無法判斷”);
(2)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是(寫名稱或化學式);
(3)將t1℃時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水g;
(4)關于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì),下列說法正確的是 .
A.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
B.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出
C.將兩個燒杯中的溶液混合,充分攪拌后,燒杯中一定還有剩余固體
D.將溫度升高到t2℃,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))
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