【題目】許多物質在溶液中都以離子形式存在。我們熟悉的復分解反應就是溶液中離子間結合得到水、氣體或沉淀 的一類化學反應。如：氫氧化鈉與鹽酸的反應就是溶液中的H+和OH-結合成水分子的過程（如圖所示）。結合信息、圖示，你認為下列各組離子間不能反應的是

A. H+Na+0H- NO3-

B. Na+ K+ Cl-OH-

C. H+K+ CO32-HCO3-

D. K+Ba2+Cl-SO42-

【答案】B

【解析】

氫離子和氫氧根離子能夠結合生成水，氫離子和碳酸根離子能夠結合生成水和二氧化碳，鋇離子和硫酸根離子能夠結合生成硫酸鋇沉淀；鈉離子、鉀離子、氯離子、氫氧根離子之間不能結合生成水或氣體或沉淀．

解：A、氫離子和氫氧根離子能夠結合生成水，離子之間能反應．反應；

B、鈉離子、鉀離子、氯離子、氫氧根離子之間不能結合生成水或氣體或沉淀，離子之間不能反應．不反應；

C、氫離子和碳酸根離子能夠結合生成水和二氧化碳，離子之間能反應．反應；

D、鋇離子和硫酸根離子能夠結合生成硫酸鋇沉淀，離子之間能反應．反應．

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

石墨烯是目前已知最薄、最堅硬的材料，它的熔點高達3000℃，具有優(yōu)良的導電、導熱性能。2004年，科學家從石墨中剝離出僅由一層碳原子構成的石墨薄片，這就是石墨烯。目前常用的制備方法是氧化石墨還原法，石墨片與濃硝酸、濃硫酸、高錳酸鉀等反應，再經(jīng)超聲處理得到氧化石墨烯，最后通過還原得到石墨烯。

我國的科研團隊發(fā)現(xiàn)了石墨烯的防腐功能，利用其獨特的二維片層結構，在涂層中疊加形成致密隔絕層，使腐蝕介質難以通過，起到物理隔絕作用。如圖2，表面疊加了石墨烯薄膜的銅在高溫下也沒有被腐蝕。將石墨烯與高分子聚合物復合形成復合涂料，可提升涂料的防腐蝕性能。

表1：某復合涂料的基本性能（涂膜厚度相同）

性能

石墨烯比例為0

石墨烯比例為1%

石墨烯比例為2%

耐酸性

240h無異常

240h無異常

300h無異常

耐堿性

168h無異常

168h無異常

240h無異常

耐老化

60h變色

100h變色

1500h變色

與石墨烯相關的新技術、新發(fā)明會得到越來越廣泛的應用。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）石墨烯具有的物理性質是______（寫一點即可）。

（2）石墨烯屬于______（填“單質”、或“化合物”）。

（3）石墨烯可以防腐的原因是______。

（4）依據(jù)表1分析，該復合涂料中石墨烯的比例為______時基本性能最好。

（5）下列關于石墨烯的說法正確的是______。

A 氧化石墨還原法只發(fā)生了物理變化

B 石墨烯在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

C 在高溫條件下，石墨烯仍具有防腐功能

D 加入石墨烯的復合涂料防腐性能更好

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組在參加社會實踐活動時，環(huán)保組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保組的同學進行了以下實驗：取廢水300g，向其中加入溶質質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，測得沉淀質量與所加入的氫氧化鈉溶液的質量關系如圖，請分析計算：

（1）實驗中生成氫氧化銅的質量為 g。

（2）300g該廢水中硫酸銅的質量。

（3）該廢水中硫酸的溶質質量分數(shù)。（計算結果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）我縣自來水的處理過程如圖所示：

（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于 操作；

（2）步驟②所起的作用是 （填序號）；

A．殺死水中的細菌 B．加快過濾速度

C．使泥沙沉積至底部 D．分解有毒物質

（3）步驟④中的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質。

①二氧化氯的化學式為 。

②NH2Cl中氮、氫、氯三種元素的質量比是 （結果以最簡整數(shù)比表示）。

（4）生活中將自來水軟化的常用方法是 ，區(qū)分軟水和硬水的試劑是_______ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次化學實驗課上，老師讓同學們對兩個實驗進行探究。

實驗一：探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。

[實驗]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞溶液。現(xiàn)象：溶液不變色；

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F(xiàn)象：____；

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F(xiàn)象：________。

[結論]____。

實驗二：用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖)，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，探究氣體和液體可能是什么物質？

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。

[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液，加入試劑___，產(chǎn)生相應的現(xiàn)象，其化學方程式為____。

[評價]上述實驗完成后，能否驗證你的猜想_____，理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列結論正確的是（ ）

A. 乙的溶解度小于甲的溶解度

B. 甲的溶解度受溫度影響比乙大

C. t2℃時，100 g乙的飽和溶液中含乙50 g

D. 相同質量的甲、乙的飽和溶液由t2℃降至t1℃，析出晶體較多的是乙

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響(固定裝置略)。

(1)從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是_____。

(2)完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物)，分別用兩組生成物進行以下實驗：

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是_____。

②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_____ g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。

(3)甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應有影響，且均體現(xiàn)出CO的_____(填寫化學性質)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學教材中的一些實驗，按要求回答下列問題：

(1)實驗①的實驗現(xiàn)象為_____；

(2)實驗②中薄銅片上的乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，說明燃燒的條件之一是：_____；

(3)實驗③在白色點滴板上進行實驗的優(yōu)點有_____。(答一條)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH，先后分離出兩種沉淀，并通過系列處理得到有價值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。

(1)固體A與某酸反應的化學方程式為____________。操作②時，當__________即可停止加熱。

(2)固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見氧化物，則另一種氧化物的化學式為__________。

(3)溶液a除了可能含有NaOH外，還一定含有的溶質是_____________(填化學式)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案