從安全的角度考慮，下列做法不合理的是

A. 濃硫酸不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量的水沖洗，再涂上氫氧化鈉溶液

B. 霉變的大米經(jīng)洗凈、高溫蒸煮后也不能食用

C. 誤食重金屬鹽，可服用豆?jié){、牛奶等解毒，并及時就醫(yī)

D. 遇到火災(zāi)時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開現(xiàn)場

A 【解析】A、濃硫酸沾到皮膚上，先用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能使用氫氧化鈉溶液，符合題意； B、霉變大米中含有黃曲霉毒素，黃曲霉毒素耐高溫，霉變的大米經(jīng)洗凈、高溫蒸煮后也不能食用，不符合題意；C、重金屬鹽能破壞人體的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，牛奶中含有蛋白質(zhì)，服用牛奶，可防止人體本身的蛋白質(zhì)被破壞，能用于解毒，不符合題意；D、濕毛巾有類似防毒面具的功能，可...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)2018屆九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

已知：Mg(OH)2 = MgO＋H2O。一定質(zhì)量的Mg(OH)2和MgO的混合物加熱一段時間后，將生成的氣體通入到濃硫酸中，增重1.8g，已知剩余固體的質(zhì)量為13.8g，剩余固體中Mg元素的質(zhì)量為7.2g，下列說法錯誤的是

A. 剩余固體為混合物

B. 原混合物中Mg元素的質(zhì)量為7.2g

C. 混合物中Mg(OH)2與MgO的質(zhì)量之比為29∶20

D. 加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所消耗鹽酸質(zhì)量相等

C 【解析】氧化鎂中鎂元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100％＝60％。A、反應(yīng)后剩余固體中鎂元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100％＝52.17％，剩余固體為混合物，故A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，原混合物中Mg元素的質(zhì)量是7.2g，故B正確；C、Mg(OH)2→H2O，混合物中Mg(OH)2 質(zhì)量應(yīng)是5.8g，反應(yīng)生成的氧化鎂應(yīng)是4g，混合物中Mg(OH)2與MgO的質(zhì)量之比為5.8g∶﹙13.8g －4.0g﹚...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宿遷市2018屆九年級下學(xué)期中考模擬預(yù)測卷化學(xué)試卷 題型：實驗題

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．

（演示實驗）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

（學(xué)生板演）該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

（假設(shè)猜想）針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．

（實驗探究）（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．

（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究．

實驗方案
 

測溶液pH
 

滴加Na2CO3溶液
 

滴加BaCl2溶液
 

實驗操作
 


 


 


 

實驗現(xiàn)象
 

試紙變色，對比比色卡，pH＜7
 

有氣泡產(chǎn)生
 

產(chǎn)生白色沉淀
 

實驗結(jié)論
 

溶液中有H2SO4
 

溶液中有H2SO4
 

溶液中有H2SO4
 

（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．

（評價反思）老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出（實驗探究）（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中的錯誤是 ．

（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 ．

H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O； 猜想四或四； NaOH或氫氧化鈉； 有氣泡產(chǎn)生； pH試紙浸入溶液中； BaC12與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在（其他合理答案均可） 【解析】 試題【學(xué)生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，注意化學(xué)式的寫法和配平； 【假設(shè)猜想】根據(jù)酸堿不能共存判斷不合理的猜想；...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2018年中考化學(xué)試卷 題型：綜合題

以下是初中化學(xué)一些基本實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題:

(1)利用下圖進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除和配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化納溶液的實驗。

①粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作順序是_____________(填字母序號);

②配制11%的氯化鈉溶液100g。如按下圖進(jìn)行稱量和量取，其它操作均規(guī)范無誤，最終導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“大于”、“小于”或”不能確定”)11%。

(2)下圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實驗。

①實驗I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是____________________________________；

②寫出實驗II中C試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________；

③實驗II中要驗證Cu、Fe、Ag的金屬活動性順序，至少要做的實驗是_____  (填字母序號)。

BDC 小于 酸的種類不同 Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2 CD 【解析】本題考查了粗鹽的提純，配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，金屬的化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)方程式的書寫等。 （1）①粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作順序為溶解、過濾、蒸發(fā)。故填：BDC； ②如圖量取蒸餾水時，仰視讀數(shù)，會導(dǎo)致量取的水的體積偏大，導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于11% （2）①A中加入的是...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是

A.物質(zhì)的分離

B.物質(zhì)的鑒別

淡化海水一蒸餾 海水曬鹽一蒸發(fā)

氨氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳——帶火星的木條

硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉三種固體——水

C.化學(xué)與健康

D.化學(xué)與生活

缺鐵——易引起貧血

缺乏維生素C——會引起壞血病

洗去餐具上的油污——洗潔精

使煤燃燒更旺——把煤做成蜂窩狀

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、蒸餾可以淡化海水，蒸發(fā)可用于海水曬鹽，故A錯誤；B、氧氣能支持燃燒，氨氣、一氧化碳、二氧化碳不能支持燃燒，分別用帶火星的木條檢驗，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，不能使帶火星的木條復(fù)燃的是氨氣、一氧化碳、二氧化碳，無法鑒別氨氣、一氧化碳、二氧化碳，故B正確；C、缺鐵易引起貧血，缺乏維生素C會引起壞血病，故C錯誤；D、洗潔精具有乳化作用能洗去餐具上的油污，把煤做成蜂窩狀，能增大煤...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。從石英砂制取芯片的重要反應(yīng)是SiO2+2CSi +2CO↑，該反應(yīng)屬于

A. 化合反應(yīng) B. 分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

C 【解析】根據(jù)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)是由單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省巴東縣2018屆九年級第二次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：綜合題

化學(xué)實驗和科學(xué)探究都離不開實驗裝置。根據(jù)下列裝置回答問題：

(1)以上A和B裝置都可以用于制取氧氣，寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_______；

(2)可用于收集氫氣的裝置是______(填寫序號字母)。

(3)科學(xué)探究

（查閱資料）小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。

（猜想）①過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。

②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。

（實驗探究）

實驗一：選用上述實驗裝置B進(jìn)行過氧化鈣與水反應(yīng)的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入_______(填寫一種指試劑的名稱)試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

實驗二：為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：

實驗步驟

實現(xiàn)現(xiàn)象

結(jié)論

a．取在空氣中久置的少量固體于試管中，加足量水

未見固體明顯溶解

b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液

未見明顯顏色變化

不存在氫氧化鈣

C． ______

______

固體成分是碳酸鈣

實驗步驟C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

D和E 酚酞 另取少量固體于試管中滴加稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡，固體逐漸溶解 【解析】(1)A裝置適用于固體和固體加熱條件下制取氣體，B裝置適用于固體和液體常溫下制取氣體，過氧化氫法制氧氣用B裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑；(2)氫氣難溶于水，可用排水法收集，使用裝置E；氫氣的密度比空氣的小，可以用向下排空氣法收集，可用裝置D；【實驗探究】實驗一：選用過氧化鈣與水反應(yīng)，收集一試管氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省利川市2018屆九年級第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實驗室中有一包白色粉末，可能是碳酸鈉，也可能是氧化鈣或氫氧化鈣。為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案進(jìn)行探究，請你按要求幫助完成探究活動。

（1）提出假設(shè)：

假設(shè)① 白色粉末是碳酸鈉

假設(shè)② 白色粉末是氧化鈣

假設(shè)③ 白色粉末是氫氧化鈣

（2）設(shè)計實驗，通過實驗分析進(jìn)行判斷并填空：

假設(shè)

設(shè)計的相關(guān)實驗操作

實驗中觀察到的現(xiàn)象

假設(shè)是否成立

①

取一定量粉末加入稀鹽酸

____________

假設(shè)①不成立

②

取一定量粉末溶于水

溶液渾濁且溫度升高

假設(shè)②成立

③

取一定量粉末溶于水，靜置后取上層清液再通入二氧化碳

沒有沉淀產(chǎn)生

假設(shè)③______

（3）實驗后思考：假定這包白色粉末是混有少量氧化鈣的碳酸鈉粉末，將混合物溶于水可觀察到的現(xiàn)象是____________；若恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離，分離的方法是________；再將分離后的溶液蒸干，得到的固體物質(zhì)是______（填化學(xué)式）。

無氣泡產(chǎn)生 , 不成立 , 產(chǎn)生白色沉淀 , 過濾 , NaOH （填化學(xué)式） 【解析】（2）①取一定量的粉末加鹽酸無氣泡產(chǎn)生，說明粉末中沒有碳酸鈉，故假設(shè)①不成立；②取一定量粉末溶于水，溶液渾濁且溫度升高，說明粉末中含氧化鈣，故假設(shè)②成立， ③取一定量粉末溶于水，靜置后取上層清液再通入二氧化碳，沒有沉淀產(chǎn)生，說明粉末中不含氫氧化鈣，故假設(shè)③不成立；（3）氧化鈣可與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，生成...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（題文）（題文）判斷下列事例是物理變化還是化學(xué)變化？并將相應(yīng)選項序號填入后面對應(yīng)的空格中。

①物理變化 ②化學(xué)變化

1. 鐵生銹

_____

5. 水變成水蒸氣

_________

2. 酒精揮發(fā)

_____

6. 潮濕的衣服被曬干

__________

3. 紙張燃燒

__________

7. 以糧食為原料釀酒

__________

4. 冬天向窗玻璃上哈氣，會出現(xiàn)一層水霧

___________

8. 石灰石遇到鹽酸后會生成二氧化碳

_____________

② ① ② ① ① ① ② ② 【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。1.鐵生銹有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；2.酒精揮發(fā)，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；3.紙張燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；4.冬天向窗玻璃上哈氣，會出現(xiàn)一層水霧，是水蒸氣遇冷變成水，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；5.水變成水蒸氣，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；6.潮濕的衣服被曬干，無新物質(zhì)生成，屬于...

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