實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，其中二氧化錳起
 
作用，充分加熱后剩余的固體中含有的物質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用以及硫酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行解答．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用；硫酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，其中二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以充分加熱后剩余的固體中含有的物質(zhì)是氯化鉀和二氧化錳．
故答案為：催化；氯化鉀和二氧化錳．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了催化劑的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有催化劑的概念進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一種方法，研究水的組成就是利用了這種方法，課本中在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）水中常加入少量硫酸或氫氧化鈉，這樣做的目的是
 
；
（2）在直流電源的正極和負(fù)極上產(chǎn)生氣體的體積比為
 
；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣，可以確定水是由
 
組成的；
（4）每年的3月22日為世界水日，倡導(dǎo)人們要愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖1是A、B、兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖2是將裝有A、B兩種物質(zhì)飽和溶液的試管放入盛有t1℃水的燒杯中，根據(jù)圖象和有關(guān)信息判斷，回答以下問(wèn)題．
（1）當(dāng)溫度為
 
℃時(shí)，將25gA、B兩種物質(zhì)溶于100g水中，都可以形成飽和溶液．
（2）t1℃時(shí)，將一定量的B的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質(zhì)量將
 
（選填“增加”、“減少”或“不變”）
（3）欲使圖2盛放A溶液的試管中有晶體析出，則加入的固體物質(zhì)可以是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

野炊過(guò)程實(shí)際上是運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的過(guò)程．某次野炊活動(dòng)中，有的同學(xué)攜帶了鐵鍋、食鹽、食醋（主要成分醋酸）、去污粉（有效成分為碳酸鈉）等物品．
（1）小明同學(xué)忘將裝食鹽、去污粉的瓶子貼上標(biāo)簽，若要你幫其區(qū)分開(kāi)，你將選用
 
（填所攜帶的物品名稱）
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度，這樣做的原因可能是
 
．
A使用焰心加熱；B使用內(nèi)焰加熱；C使用外焰加熱
（3）做湯時(shí)，小春同學(xué)取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯的咸淡，因?yàn)槿芤壕哂?div id="ygeeysa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填一條性質(zhì)）．
（4）活動(dòng)中，小麗不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），可以用上述攜帶的物品中的
 
涂抹在患處以減輕疼痛．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)約有50多種元素，其中碘元素是人體必需的微量元素．（1）碘元素的原子序數(shù)是
 
．
（2）碘元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）人體缺碘或攝入過(guò)量易引起
 
（填序號(hào)）．
A、佝僂病   B、壞血病   C、甲狀腺腫大   D、夜盲癥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)或化學(xué)用語(yǔ)表示的意義．
硅原子
 
；五氧化二磷分子
 
；三個(gè)亞鐵離子
 
； nN2
 
；
硫酸根
 
； 氫氧化鋅
 
；4個(gè)銨根離子
 
；氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X、Y、Z三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）試推斷X的化學(xué)式為
 
；試劑甲為
 
溶液．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 
；反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用如圖儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完成下列問(wèn)題．

（1）儀器B、I的名稱分別是
 
、
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是
 
．
（3）在B中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段時(shí)間后，B中液面
 
（填“上升”或“不變”）；若B中充滿下列
 
氣體，也會(huì)發(fā)生類似現(xiàn)象．
    A．H2 B．O2 C．HCl    D．CO
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，儀器的裝置組合是
 
（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中，既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、O
B、Mg
C、H2
D、H2O

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