加熱高錳酸鉀制氧氣，生成氧氣的質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、10%B、25%
C、30%D、20%
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，而元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，所以生成氧氣的質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=生成的氧分子中氧原子的數(shù)目和高錳酸鉀中氧原子的個數(shù)比．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，而元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，所以生成氧氣的質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=生成的氧分子中氧原子的數(shù)目和高錳酸鉀中氧原子的個數(shù)比；
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑從反應(yīng)可以看出：每2個高錳酸鉀分子生成1個氧分子，2個高錳酸鉀分子含有8個氧原子，1個氧分子含有2個氧原子，所以生成氧氣的質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
2
8
×100%═25%；
故選：B．
點(diǎn)評：本題解答具有技巧性，做題時要注意：化學(xué)方程式要寫正確，始終不要忘記質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，據(jù)此分析求解即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）2個氮?dú)夥肿?div id="bwtcfh4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；         （2）填充霓虹燈的氬氣
 
；
（3）人體中含量最多的物質(zhì)
 
； （4）當(dāng)前使用量最大的金屬是
 
；
（5）常溫下呈液態(tài)的金屬
 
；   （6）植物光合作用吸收的氣體
 
；
（7）常溫下，鋁制品表面生成的致密保護(hù)膜是
 
；
（8）氯化鈉溶液中的帶電荷的粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小敏同學(xué)用如圖的實驗裝置測定空氣中氧氣的含量．點(diǎn)燃紅磷，伸入集氣瓶并塞上瓶塞．待紅磷熄滅后并冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶內(nèi)水面變化情況．實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
．對這種現(xiàn)象解析合理的是
 
．
A．可能使用的紅磷的量不足，瓶內(nèi)的氧氣沒有消耗完
B．可能插入燃燒匙太慢，在塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
C．可能沒有等完全冷卻，就打開了彈簧夾  
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是重要的自然資源．
（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為
 
；C中凈化水的方法是
 
和吸附．
（2）2010年3月22日世界水日之主題--關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，水是一種重要的物質(zhì)，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．請根據(jù)下列提示回答問題：

①請列舉水在實驗室中的一種用途
 
；
②硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用
 
的方法降低它的硬度；
③農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 
；
④當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用．下列各項與水的凈化過程無關(guān)的是
 
（填標(biāo)號）．
A．吸附            B．消毒            C．電解         D．過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有20℃NaCl的飽和溶液100g，欲改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，下列方法中正確的是（　�。�
A、溫度不變加入10g NaCl晶體
B、溫度不變蒸發(fā)掉10g水
C、溫度不變加入10g水
D、溫度不變?nèi)〕?0g溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前，南寧市在進(jìn)行地鐵建設(shè)，修建地鐵廣泛使用金屬材料，下列不屬于合金的是（　�。�
A、錳鋼B、生鐵C、硬鋁D、紫銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號既有宏觀意義，又有微觀意義，還表示單質(zhì)的是（　�。�
A、2H
B、H
C、He
D、4S2-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于置換反應(yīng)的說法正確的是（　　）
A、置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
B、有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C、置換反應(yīng)不會生成化合物
D、有單質(zhì)和化合物參加的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨是我們學(xué)習(xí)中的一種常見物質(zhì)，請你從化學(xué)的角度對它進(jìn)一步的認(rèn)識：
（1）當(dāng)它溶于水時，水溶液的溫度會明顯
 
（填上升或下降）；
（2）請標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價：
 
；
（3）從組成元素上看，它屬于
 
肥，其中所含營養(yǎng)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（4）當(dāng)它作為一種肥料時，不能與堿性物質(zhì)[如Ca（OH）2]混合施用，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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