分析 甲組題目:氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉和水,根據(jù)反應(yīng)物量分析剩余溶液中的物質(zhì);
乙組題目:方法一:根據(jù)反應(yīng)的質(zhì)量比分析;
方法二、根據(jù)飽和溶液的特點分析.
解答 解:甲組題目:由題意可知:加入的是二種物質(zhì),氫氧化鈉量少,溶液顯酸性;乙組還應(yīng)加做的實驗是:用玻璃棒取溶液,在酒精燈火焰上灼燒,如有固體殘留,說明是二種物質(zhì).
乙組題目:方法(1):根據(jù)反應(yīng)的質(zhì)量比可知:取一定質(zhì)量的樣品,與足量的稀硫酸反應(yīng),測量生成二氧化碳氣體的質(zhì)量,假設(shè)只有一種物質(zhì),通過計算,看是否符合反應(yīng)的質(zhì)量比,如符合假設(shè)成立.如都不符合,則是有二種物質(zhì)混合而成.
方法(2):根據(jù)飽和溶液不在溶解該溶質(zhì)可知:取少量樣品,加入碳酸鈉飽和溶液中,如全溶解,則是碳酸鉀,如不溶解,是碳酸鈉,如部分溶解,則是二種物質(zhì)的混合物.
故答為:加入的是二種物質(zhì),氫氧化鈉量少 用玻璃棒取溶液,在酒精燈火焰上灼燒,如有固體殘留,說明是二種物質(zhì);
方法(1)取一定質(zhì)量的樣品,與足量的稀硫酸反應(yīng),測量生成二氧化碳氣體的質(zhì)量,假設(shè)只有一種物質(zhì),通過計算,看是否符合反應(yīng)的質(zhì)量比,如符合假設(shè)成立.如都不符合,則是有二種物質(zhì)混合而成.
方法(2)取少量樣品,加入碳酸鈉飽和溶液中,如全溶解,則是碳酸鉀,如不溶解,是碳酸鈉,如部分溶解,則是二種物質(zhì)的混合物.
點評 本題的綜合性較強,難度較大,綜合考查了知識的靈活運動的能力,了解中和反應(yīng)、飽和溶液的特點是解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一種物質(zhì)分散到另一種液體里 | |
B. | 一種物質(zhì)被分散成分子或離子均勻進入另一種物質(zhì) | |
C. | 液體是均一地、穩(wěn)定的 | |
D. | 長期放置不分層 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13 | |
B. | 鋁的相對原子質(zhì)量為26.98 g | |
C. | 鋁原子易失電子形成陽離子 | |
D. | 鋁元素的化學(xué)性質(zhì)與鋁原子的最外層電子數(shù)有密切的關(guān)系 |
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