【題目】小強在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時,發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2),請你與小強共同探究。
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強使用如下圖所示的裝置進行實驗,打開儀器a的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是 。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 ,儀器a的名稱是 。
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小強認為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物。開始小強假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH) 2。請解釋小強否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由: 。
請設(shè)計一個實驗方案來驗證小強的新假設(shè),并填入下表空格中:
實驗步驟 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
CaO2與H2O反應(yīng)有Ca(OH) 2生成 | ||
CaO2與H2O反應(yīng)無Ca(OH) 2 生成 |
(3)小強通過實驗證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(4)小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出了什么結(jié)論 。
【答案】(1)O2 補充魚塘中的氧氣 分液漏斗
(2)在水較多的環(huán)境中即使生成CaO,也會和水作用生成Ca(OH)2
實驗步驟 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
取反應(yīng)后所得的溶液樣品滴入酚酞指示劑 | 變紅 | CaO與H2O反應(yīng)有Ca(OH)2生成 | |
CaO與H2O反應(yīng)無Ca(OH)2生成 |
(3)2CaO2 + 2H2O === 2Ca(OH)2 + O2↑(4)過氧化鈣與水反應(yīng)是放熱反應(yīng)。
【解析】
試題分析:為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強使用如下圖所示的裝置進行實驗,打開儀器a的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是氧氣。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 補充魚塘中的氧氣,儀器a的名稱是分液漏斗,過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式: 2CaO2 + 2H2O === 2Ca(OH)2 + O2↑。在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生過氧化鈣與水反應(yīng)放出氣體同時是放熱反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在盛滿氧氣的集氣瓶中充分燃燒后,冷卻至室溫,瓶內(nèi)壓強明顯降低的是( )
A.蠟燭 B.碳 C.紅磷 D.硫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)老師張強指導(dǎo)某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組進行了一個有趣的實驗探究:測定雞蛋殼的主要成分碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。實驗如下:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取7.5g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸50mL(密度1.02g/mL),充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為55.75g(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。請回答:
(1)產(chǎn)生二氧氣體的質(zhì)量為 g。
(2)計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對研究硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.放出熱量 B.生成大量白霧
C.發(fā)出淡藍色火焰 D.生成刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】列有關(guān)現(xiàn)象的描述錯誤的是( )
A.固體硝酸銨溶于水,溶液的溫度降低
B.鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體
C.鋅片加入稀硫酸中,產(chǎn)生大量的氣泡
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.磷燃燒時,會產(chǎn)生大量的白色煙霧
B.鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
D.硫在空氣中燃燒時,會發(fā)出藍紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)下圖所示裝置進行實驗室制取氣體的探究.回答下列問題:
(1)寫出圖中編號儀器名稱:b ;
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為 ,生成的兩種固體,一種易溶于水的鉀鹽,一種難溶于水的黑色氧化物,可以采用加水、溶解、 (操作名稱),回收后利用裝置 (字母序號)作為過氧化氫制氧氣的催化劑。
(3)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置組合為 (填字母),制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 .
(4)下圖裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取5mL的液體,然后加熱,需要的儀器有( )
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥鐵架臺(帶鐵圈) ⑦ 石棉網(wǎng) ⑧滴管 ⑨量筒
A.①③④⑦⑨ B.①③④⑧⑨
C.②④⑥⑧⑨ D.④⑤⑥⑦⑧⑨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知:A、C是組成元素完全相同的化合物,C通常為液體,D為無色氣體,F是白色難溶固體,其中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。
(1)A為 ,
(2)E物質(zhì)在生活中的一種用途是 ;
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。
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