下列物質(zhì)的化學(xué)式中,書寫不正確的是

A. 氯化鈉NaCl B. 氯化鐵 FeCl3

C. 氧化鎂 MgO2 D. 氫氧化鈣 Ca(OH)2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市2017-2018九年級第二次限時檢測化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實驗裝置或操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對“蔗糖的組成”進行探究。

【查閱資料】蔗糖可以燃燒;受熱可以發(fā)生分解反應(yīng)。銅可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色的氧化銅。

【進行實驗】

實驗一:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.打開甲儀器的活塞

2.待排盡裝置中空氣后,加熱蔗糖

玻璃管右端有小液滴產(chǎn)生,

C中

蔗糖在氧氣中加熱,生成水和二氧化碳

實驗二:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.先用酒精燈加熱銅絲處,并反復(fù)推拉注射器活塞。

2.再將酒精燈移置蔗糖處加熱

銅絲變成黑色;

蔗糖受熱分解生成水

【解釋與結(jié)論】

(1)寫出裝置a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________,該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是_________________。

(2)實驗一的步驟中,排盡裝置中空氣再加熱的目的是___________________。

(3)補全實驗一中,實驗現(xiàn)象:___________________。

(4)依據(jù)實驗一的結(jié)論分析,不能確定蔗糖中一定含有氧元素的原因是___________。

(5)實驗二中實驗步驟1的目的是_________________。

(6)補全實驗二的現(xiàn)象是______________________。

(7)綜合實驗一和實驗二的實驗探究,分析得出蔗糖是由___________________元素組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

右圖為利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4的原理。下列說法不正確的是

A.Na2SO4中的鈉來自海水

B.Na2SO4中的氧只來自SO2

C.HCl中的氯來自海水

D.HCl中的氫來自H2O

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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列對日常生活中的現(xiàn)象解釋合理的是

生活中的現(xiàn)象

解釋

A

酒香不怕巷子深

分子在不斷運動

B

油漆需要密閉保存

分子質(zhì)量很小

C

夏天汽車輪胎容易爆炸

溫度升高,分子體積增大

D

電解水會產(chǎn)生氫氣和氧氣

溫度升高,分子運動加快

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是

A. 銅 B. 氧氣 C. 水 D. 氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是

A.支持燃燒 B.無色氣體 C.難溶于水 D.密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省西安市初中2018屆九年級四?荚嚮瘜W(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)與生產(chǎn)生活關(guān)系密切,下列說法不正確的是

A. 發(fā)射火箭采用的液氧、液氫都是純凈物,燃燒產(chǎn)物無污染

B. 減少燃煤發(fā)電,增加太陽能及水力發(fā)電,有利于治理霧霾

C. 垃圾中的金屬、塑料及紙制品可以循環(huán)利用,因此生活垃圾要分類回收并處理

D. 用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品達到保鮮的目的

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省龍口市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題

隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的____________性。

(2)車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與_____________接觸而生銹。

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