A. | 用爐具清潔劑去除衣服上的油污 | |
B. | 用洗滌劑能乳化掉鐵板上的銹跡 | |
C. | 某同學(xué)用pH試紙測出當(dāng)?shù)赜晁膒 H值為4.6,因此當(dāng)?shù)氐挠晁疄樗嵊?/td> | |
D. | 洗頭發(fā)時(shí)先用洗發(fā)液后用護(hù)發(fā)素,避免頭發(fā)受損 |
分析 A、根據(jù)氫氧化鈉能與油污發(fā)生反應(yīng)解答
B、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用,不能與氧化鐵反應(yīng)解答;
C、根據(jù)pH試紙測定的數(shù)字來分析;
D、根據(jù)弱酸性有益于頭發(fā)的健康,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:
A、氫氧化鈉能與油污發(fā)生反應(yīng),可以用含有適量氫氧化鈉的清潔劑去除油污,但氫氧化鈉具有腐蝕性,不能用于除去衣服上的油污,故錯(cuò)誤;
B、洗滌劑具有乳化作用,銹跡的主要成分是氧化鐵,洗滌劑不能與氧化鐵反應(yīng),應(yīng)用稀鹽酸或稀硫酸除去,故錯(cuò)誤;
C、pH試紙測定的結(jié)果是一個(gè)整數(shù),不會(huì)出現(xiàn)小數(shù),故錯(cuò)誤;
D、弱酸性有益于頭發(fā)的健康,洗發(fā)水顯堿性,而護(hù)發(fā)液顯酸性,應(yīng)先用略顯堿性的洗發(fā)劑再用略顯酸性的護(hù)發(fā)劑,故正確.
答案:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),是中考熱點(diǎn)之一,在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人體胃液正常的pH范圍在0.9~4.5 | |
B. | 僅僅是為了防止水污染,農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥 | |
C. | 鮮艷顏色的植物和花朵均可制成酸堿指示劑 | |
D. | 世界上沒有真正的垃圾,只有放錯(cuò)地方的資源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈣的原子序數(shù)為20 | |
B. | 鈣離子(Ca2+)核外有三個(gè)電子層 | |
C. | 鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08 | |
D. | 符號(hào)“Ca”只能表示鈣元素或一個(gè)鈣原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 | |
B. | 熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化 | |
C. | 分子可以分,原子不可以分 | |
D. | 分子是在不停地運(yùn)動(dòng)的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | y |
A | Zn | 稀硫酸 | 生成氣體的質(zhì)量 |
B | NaOH溶液 | FeCl3溶液 | 混合后溶液的質(zhì)量 |
C | Al2O3 | 稀鹽酸 | 生成水的質(zhì)量 |
D | CaCl2溶液 | Na2CO3 | 生成沉淀的質(zhì)量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸 | B. | 干燥CO2 | C. | 蒸發(fā)溶劑結(jié)晶 | D. | 收集甲烷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它是由碳、氫、氧三種元素組成的 | |
B. | 它是由碳原子和水分子構(gòu)成 | |
C. | 它的一個(gè)分子是由一個(gè)碳原子、一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的 | |
D. | 它是由一個(gè)碳元素、兩個(gè)氧元素和一個(gè)氧元素組成 |
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