【題目】下述①Fe； ②FeO； ③Fe2＋； ④Fe3＋； ⑤Fe2O3是常見的化學(xué)用語。下列說法不正確的是

A. 表示一個鐵原子的是①B. 表示鐵元素的化合價為③

C. 表示鐵離子的是④D. 表示鐵銹的主要成分是⑤

【答案】B

【解析】

A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故Fe可表示1個鐵原子，故選項(xiàng)說法正確。
B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。Fe2+可表示亞鐵離子，故選項(xiàng)說法錯誤。
C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。Fe3+可表示鐵離子，故選項(xiàng)說法正確。
D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，其化學(xué)式為Fe2O3，故選項(xiàng)說法正確。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中蘊(yùn)科學(xué)，留心處皆學(xué)問。請用下列序號填空。

①Na2CO3 ②CaO ③NH4H2PO4 ④C6H12O6

（1）人體血糖含量的“糖”_____；

（2）與水反應(yīng)放熱可以煮雞蛋_____；

（3）可作復(fù)合肥料_____；

（4）侯氏聯(lián)合制堿法的主產(chǎn)品_____。

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【題目】現(xiàn)有50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%食鹽溶液，要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大1倍，可采用的方法是（　�。�

A. 蒸發(fā)掉一半的溶劑B. 蒸發(fā)掉25g溶劑C. 加入6.5g食鹽D. 加入50g10%NaCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用所學(xué)的化學(xué)知識，回答下列問題。

（1）1滴水中大約有1.67×1021個水分子，這說明分子________。

（2）“釜底抽薪”的滅火原理是________。

（3）水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________。

（4）用汽油能除去衣服上的油污，其原理是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩同學(xué)用托盤天平稱量10.3g(1g以下用游碼)藥品，他們在放好10g砝碼，并把游碼調(diào)到0.3g后。一同學(xué)在稱量的過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏，他此時應(yīng)該？另一同學(xué)稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了，請分析該同學(xué)稱得藥品的質(zhì)量是( )

A. 增加藥品10.3gB. 增加藥品9.7g

C. 減少藥品10.3gD. 減少藥品9.7g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

（1）硬水危害人們健康，寫出生活中檢驗(yàn)硬水的一種方法是______。

（2）人們出行經(jīng)常帶口罩是為減少霧霾的吸入，這利用口罩中填充物（活性炭）的______。

（3）廚房中的鐵鍋清洗后一般要擦干放置，防銹的原理是______。

（4）區(qū)別棉纖維和羊毛纖維的方法是______。

（5）啤酒釀造過程中，酵母是“魔術(shù)師”，能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳，該變化中酵母的作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，正確的是（　�。�

A. 氫氣和液氫都可以做燃料一一相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B. 用水銀溫度計測量體溫﹣溫度升高，分子間隔變大

C. 水燒開后易把壺蓋沖起一﹣溫度升高，水分子變大

D. 金剛石很硬石墨質(zhì)軟﹣一構(gòu)成物質(zhì)的原子種類不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某金屬粉末由鐵、銅、鋁三種金屬中的兩種組成，興趣小組的同學(xué)對此進(jìn)行了如下探究。

（提出問題）該粉末由什么組成？

（查閱資料）鐵和銅與氫氧化鈉溶液都不反應(yīng)，而鋁與氫氧化鈉溶液可反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣（2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑）。

（提出猜想）

猜想Ⅰ：該粉末由銅、鐵組成；

猜想Ⅱ：該粉末由銅、鋁組成；

猜想Ⅲ：該粉末由__________組成。

（實(shí)驗(yàn)探究）

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

取一個燒杯，加入適量粉末樣品，再加入足量的稀鹽酸

粉末部分溶解，有氣泡產(chǎn)生

粉末一定含有

_____

②

另取一個燒杯，加入適量粉末樣品，再加入足量NaOH溶液

粉末部分溶解，_____

氣泡產(chǎn)生

粉末一定含有鋁

綜合上述實(shí)驗(yàn)，說明猜想__________成立。

（實(shí)驗(yàn) 反思）有同學(xué)認(rèn)為能用淺綠色的FeSO4溶液代替NaOH溶液完成步驟②，你認(rèn)為能______（填“能”或“不能”），理由是__________。

（拓展應(yīng)用）鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“菏澤是我家，文明靠大家”。下列做法不利于“共建美好家園，創(chuàng)建文明菏澤”的是（　　）

A. 保護(hù)碧水藍(lán)天，建設(shè)生態(tài)文明

B. 分類處理垃圾，回收利用資源

C. 騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行

D. 隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本

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同步練習(xí)冊答案