回答下列有關(guān)金屬的問題：
（1）圖A所示實驗中，觀察到鐵釘表面
 
，溶液逐漸變成淺綠色；
（2）圖B所示實驗中，鐵絲表面有紫紅色固體析出，由此可判斷Fe比Cu的活動性
 
；
（3）已知：Mn+FeSO4═Fe+MnSO4，寫出Mn與稀硫酸發(fā)生反應的化學方程式
 
．
考點：金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)鐵的金屬活動性比氫強，能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣，據(jù)此進行分析解答．
（2）在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此進行分析解答．
（3）已知：Mn+FeSO4═Fe+MnSO4，生成MnSO4，硫酸根顯-2價，說明錳元素顯+2價，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：（1）鐵的金屬活動性比氫強，能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣，圖A所示實驗中，觀察到鐵釘表面產(chǎn)生氣泡，溶液逐漸變成淺綠色；
（2）在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，圖B所示實驗中，鐵絲表面有紫紅色固體析出，說明鐵能將銅置換出來，說明Fe比Cu的活動性強．
（3）已知：Mn+FeSO4═Fe+MnSO4，生成MnSO4，硫酸根顯-2價，說明錳元素顯+2價；Mn與稀硫酸反應生成硫酸錳和氫氣，反應的化學方程式為：Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑．
故答案為：（1）氣泡；（2）強；（3）Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑．
點評：本題難度不大，掌握金屬的化學性質(zhì)、金屬活動性順序應用等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。�
選項需區(qū)分的物質(zhì)所用方法
A白酒和白醋聞氣味
B黃銅和黃金觀察顏色
C硬水和軟水加肥皂水振蕩，觀察泡沫多少
D二氧化錳和木炭粉加入過氧化氫看現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

有如圖1裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）圖1中標有字母的儀器的名稱：m
 
，n
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號），反應的文字表達式為
 
．∈
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，與B相比優(yōu)點是
 
．
（4）若用裝置E收集氧氣，則氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入；若使用裝置F收集氧氣，則氣體應從
 
（填“c”或“d”）端通入．
（5）小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的魚鰾（如圖2所示）產(chǎn)生了興趣，他以“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題進行探究實驗，通過查閱資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占
1
4
，其余主要為二氧化碳和氮氣，且二氧化碳能溶于水．以下是小明分兩步進行的探究實驗：
①用兩種方法測量魚鰾內(nèi)氣體體積：A、用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體，測量其體積；B、在水下刺破魚鰾，用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖所示）．你認為測量結(jié)果最不準確的一種方法是
 
（填“A”或“B”），理由是
 
．
②探究魚鰾內(nèi)氣體的成分：用兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體進行實驗，幫助他完成下表中的實驗記錄：
實驗目的實驗方法實驗現(xiàn)象
驗證魚鰾內(nèi)含O2
 
 
驗證魚鰾內(nèi)含CO2
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于如圖所示實驗的說法正確的是（　　）
A、試管1和試管2中氣體的質(zhì)量比為2：1
B、試管1中的氣體是氫氣
C、該實驗表示的反應是化合反應
D、該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗操作的先后順序和試劑的用量往往影響實驗安全或結(jié)果．下列屬于操作不合理的是（　�。�
A、給試管中的固體藥品加熱時，要先給試管均勻預熱后對準藥品部位加熱
B、實驗室制備氣體時，要先檢查裝置的氣密性后加入藥品
C、在做完銅綠受熱分解實驗后，要等試管冷卻后再清洗
D、為保證實驗現(xiàn)象明顯，在未指明藥品用量時可盡可能多取一些藥品

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如圖所示兩個實驗．已知所用實驗裝置氣密性良好，銅在加熱條件下和氧氣反應生成黑色氧化銅．關(guān)于該實驗，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；②停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；③實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果；④兩個實驗均能證明空氣是混合物；⑤兩個實驗均能證明空氣中約含
1
5
體積的氧氣．其中正確說法的個數(shù)有（　　）
A、2個B、3個C、4個D、5個

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

甲同學誤把H2O2溶液當作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參探究，并填寫下列空白：
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一   取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實驗二   在實驗一的試管中加入Wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃．說明
 
．
實驗三    待反應結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明
 
．
【實驗結(jié)論】甲同學認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．探究
 
．
【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？
 
．
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
濃度   
時間  
催化劑		 
30% H2O2溶液		 
15% H2O2溶液		 
5% H2O2溶液
加入Wg MnO20.20.82.0
加入Wg Fe2O37.09.016.0

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用分子、原子的知識對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（　　）
A、房間里放一箱蘋果，滿屋飄香，是由于分子是可分的
B、一塊金屬很難被壓縮，是由于構(gòu)成金屬的原子間沒有間隙
C、變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來，是由于分子受熱變大
D、“桂花飄香”是由于分子在不斷運動

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

溶液廣泛用于在生活生產(chǎn)：廚房里的食醋就是
 
的水溶液，實驗室里用于檢驗二氧化碳的石灰水的溶質(zhì)就是
 
．修車師傅用汽油洗去手上的油污是屬于
 
現(xiàn)象（選填“溶解”或“乳化”，下同），而用洗滌劑在水中洗去　手上的油污是屬于
 
現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案