現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如果裝置B________,裝置C無現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C________ | 則猜想②成立 |
如果裝置B________,裝置C________ | 則猜想③成立 |
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如果裝置B 澄清石灰水變渾濁,裝置C無現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C 試紙由黃色變?yōu)樗{色 | 則猜想②成立 |
如果裝置B 澄清石灰水變渾濁,裝置C 試紙由黃色變?yōu)樗{色 | 則猜想③成立 |
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
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科目:初中化學 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(廣西南寧卷)化學 題型:填空題
已知濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng),生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此進行以下一系列的探究活動。
【提出猜想】濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應(yīng),生成H2O、SO2和CO2。
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知:①CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁;②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能;④無水CuSO4為白色粉末,遇水可生成藍色膽礬。
【實驗探究】用以下A—D四個裝置組裝成一套完整的實驗裝置,然后進行實驗,驗證猜想。
(1)本實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選用如下圖所示三種裝置中的 裝置(填序號)。
(2)為了驗證三種產(chǎn)物,達到預期的實驗?zāi)康模讓嶒炑b置的正確組裝順序是(按導管口連接的先后順序):發(fā)生裝置導管口
(3)實驗過程中,同學們觀察到裝置D中的無水CuSO4變?yōu)樗{色,由此得出產(chǎn)物中有 的結(jié)論;同時還觀察到以下實驗現(xiàn)象:裝置C中品紅溶液( I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色,品紅溶液(Ⅱ)不褪色;裝置B中澄清石灰水變渾濁。裝置C中品紅溶液( I)褪色,說明產(chǎn)物中有__ __,酸性KMnO4溶液的作用是____,品紅溶液(Ⅱ)不褪色,說明________;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
(4)能確認反應(yīng)產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是 __。
【實驗結(jié)論】本實驗提出的猜想____ (填“成立”或“不成立”);
濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學方程式是____ 。
【交流討論】實驗結(jié)束后,同學們針對本實驗進行討論,其中張輝同學提出了“反應(yīng)產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點。你是否支持張輝同學的觀點? _(填“支持”或“不支持”),請你說出兩點理由:① ;② 。
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江蘇省揚州市儀征四中九年級(上)第一次月考化學試卷(解析版) 題型:解答題
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
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