完全電解3.6克水，理論上可以得到多少克氧氣？（要求寫出完整步驟）
分析：利用電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式，將水的質(zhì)量代入方程式來計(jì)算氧氣的質(zhì)量；
解答：解：設(shè)可得到氧氣的質(zhì)量為x
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2×18          32
3.6g            x
2×18
3.6g
=
32
x

x=3.2g
答：完全電解3.6克水，理論上可以得到3.2g氧氣；
點(diǎn)評：本題較簡單，注意在正確的書寫化學(xué)方程式的前提下，只要將水的質(zhì)量代入方程式計(jì)算即可，同時(shí)注意用化學(xué)方程式計(jì)算格式的規(guī)范化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出儀器的名稱①
 
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，
反應(yīng)的類型為
 
反應(yīng)．收集氧氣可選用E裝置，理由是
 
，若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是
 
．用氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集O2，過一段時(shí)間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點(diǎn)是
 
（填編號）．
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
（填編號）
①控制液體的加入速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從
 
（填e或f）通入．
（6）F裝置可以收集和儲備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填b或c）
 
端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰bcd）：a→
 
→
 
→
 
，已知完全分解1.225克氯酸鉀可以制取336mL的氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測得量筒中水的體積為504.0mL，則至少需要氯酸鉀的質(zhì)量為
 
（準(zhǔn)確到2位小數(shù)）．
（以上數(shù)據(jù)均為標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得）
（8）通過兩個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)知道還有多種途徑可以制得氧氣．如：
A．電解水   B．分離空氣   C．加熱氧化汞   D．加熱高錳酸鉀等
請寫出方法D制取氧氣的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱①________②________．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________，
反應(yīng)的類型為________反應(yīng)．收集氧氣可選用E裝置，理由是________，若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是________．用氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是________．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________，某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集O2，過一段時(shí)間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是________．若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點(diǎn)是________（填編號）．
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是________（填編號）
①控制液體的加入速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用________裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從________（填e或f）通入．
（6）F裝置可以收集和儲備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填b或c）________端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰bcd）：a→________→________→________，已知完全分解1.225克氯酸鉀可以制取336ml的氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測得量筒中水的體積為504.0ml，則至少需要氯酸鉀的質(zhì)量為________（準(zhǔn)確到2位小數(shù)）．
（以上數(shù)據(jù)均為標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得）
（8）通過兩個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)知道還有多種途徑可以制得氧氣．如：
A．電解水　 B．分離空氣　 C．加熱氧化汞　 D．加熱高錳酸鉀等
請寫出方法D制取氧氣的文字表達(dá)式________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

完全電解3.6克水，理論上可以得到多少克氧氣？（要求寫出完整步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

精英家教網(wǎng)

（1）寫出儀器的名稱①______②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，
反應(yīng)的類型為______反應(yīng)．收集氧氣可選用E裝置，理由是______，若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是______．用氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集O2，過一段時(shí)間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是______．若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點(diǎn)是______（填編號）．
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是______（填編號）
①控制液體的加入速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用______裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從______（填e或f）通入．
（6）F裝置可以收集和儲備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填b或c）______端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰bcd）：a→______→______→______，已知完全分解1.225克氯酸鉀可以制取336ml的氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測得量筒中水的體積為504.0ml，則至少需要氯酸鉀的質(zhì)量為______（準(zhǔn)確到2位小數(shù)）．
（以上數(shù)據(jù)均為標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得）
（8）通過兩個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)知道還有多種途徑可以制得氧氣．如：
A．電解水   B．分離空氣   C．加熱氧化汞   D．加熱高錳酸鉀等
請寫出方法D制取氧氣的文字表達(dá)式______．

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