【題目】下列儀器能直接在酒精燈火焰上加熱的是
A.蒸發(fā)皿 B.量筒 C.燒杯 D.燃燒匙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí),除觀察到鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出外,還看到有較多的氣泡產(chǎn)生.為確定氣體成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究:
[提出問(wèn)題]生成的氣體是什么呢?
[猜想與假設(shè)]從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種
[查閱資料]SO2是一種有毒氣體,不能燃燒,能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o(wú)色,H2、O2都不能使紅色品紅溶液褪色,但H2能燃燒,O2能支持燃燒.
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入紅色的品紅溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中 SO2(填“有”或“無(wú)”).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用 來(lái)檢驗(yàn).實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確.
(3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,通過(guò)查閱資料得知:O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì),遇淀粉溶液變藍(lán).于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論]A中觀察到 ,證明不含O2;
C中導(dǎo)管口觀察到 ,證明該氣體是H2,
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
[反思與評(píng)價(jià)]:
(4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在點(diǎn)燃導(dǎo)管口的氣體之前,應(yīng)對(duì)氣體先 以確保安全.
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯 性(填“酸”或“堿”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎘屬于重金屬,會(huì)危害人體健康,2013年5月16日,廣州市食品藥品監(jiān)管局公布的結(jié)果顯示,抽檢大米四成鎘超標(biāo),這里的鎘可理解為
A.鎘原子 B.鎘單質(zhì) C.鎘元素 D.鎘離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016 年3 月,三明沙縣機(jī)場(chǎng)順利通航,實(shí)現(xiàn)了三明人民的藍(lán)天夢(mèng)。
(1)下列飛機(jī)組件中,由有機(jī)合成材料制成的是_______(填標(biāo)號(hào))
A.合金外殼B.真皮座套C.橡膠輪胎
(2)飛機(jī)外殼大量使用鋁合金,鋁具有良好的抗腐蝕性,是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層____________。
(3)飛機(jī)上提供下列飲料:純凈水、橙汁、牛奶、可樂(lè)、咖啡等。其中蛋白質(zhì)含量最高的
是__________。
(4)機(jī)場(chǎng)通常使用氟硅彈性地坪,可減少噪音。右圖是氟原子結(jié)構(gòu)示意圖,氟原子的質(zhì)子數(shù)為________,在化學(xué)反應(yīng)中容易_______ 電子(填“得”或“失”),成為________ 離子(填“陽(yáng)”或“陰”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù)。下圖是某工廠對(duì)海水資源綜合利用的示意圖。
(1)分離粗鹽和母液的操作名稱為_________;母液中一定含有的金屬元素為_________。
(2)步驟①的化學(xué)方程式是_________________________;
步驟②的基本反應(yīng)類(lèi)型為_____________。
(3)下表為氯化鈉在不同溫度時(shí)的溶解度。結(jié)合表中數(shù)據(jù)回答:
50℃時(shí),氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________;從海水中獲取粗鹽,宜選用
___________(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.反應(yīng)中CaO為催化劑 B.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少 D.反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是燃料在使用過(guò)程做的碳循環(huán)示意圖:
(1)除了燃料燃燒釋放大量CO2外,常見(jiàn)釋放CO2的途徑還有 ,空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是 ;
(2)利用海水進(jìn)行碳儲(chǔ)存,可以緩解空氣中CO2過(guò)多的問(wèn)題,寫(xiě)出水吸收CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;CO2可較長(zhǎng)時(shí)間存在于深海,其原因是 ;
(3)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO2+6XC2H4+4H2O,則X的化學(xué)式為 ;
(4)生物燃料(如酒精)可來(lái)源于植物體,寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式: ;結(jié)合如圖信息,從碳循環(huán)角度說(shuō)出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向AgNO3、NaNO3、Cu(NO3)2混合液中加入一定量的鋅粉充分反應(yīng)后,過(guò)濾,洗滌,將濾渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生,濾液中存在的陽(yáng)離子一定有 ( )
A.Ag+、Cu2+ B.Cu2+、Zn2+
C.Zn2+、Na+ D.Zn2+、Ag+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將過(guò)量的鐵粉放入AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中,攪拌,使其充分反應(yīng)后,過(guò)濾,濾液上留下的金屬是 ( )
A.Ag B.Fe 、Ag
C.Zn 、Fe D.Zn 、Fe、Ag
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