20．小李同學(xué)為探究二氧化碳能否與水發(fā)生反應(yīng)，他取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花，設(shè)計(jì)了下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)你分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)B和C的目的是什么？
（2）D實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是什么？用化學(xué)方程式表示探究結(jié)論．

分析 （1）根據(jù)酸能使石蕊變紅、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸分析解答．
（2）根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色分析解答．

解答 解：（1）向紫色花朵上噴灑水和二氧化碳，結(jié)果紫色花朵并不變色，所以B和C實(shí)驗(yàn)分別驗(yàn)證了水和二氧化碳都不能使石蕊變紅，故答案：B的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖撬荒苁故镒兗t；C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖嵌趸疾荒苁故镒兗t．
（2）向紫色花朵上噴灑水后再放入二氧化碳中，結(jié)果紫色花朵變?yōu)榧t色，說明二氧化碳和水會(huì)反應(yīng)生成碳酸能使石蕊變紅；故答案：紫色的干燥紙花變紅色；CO2+H2O=H2CO3

點(diǎn)評(píng) 本題在考查二氧化碳性質(zhì)的同時(shí)還考查學(xué)生對(duì)圖示信息的分析處理能力，同學(xué)們要學(xué)會(huì)從圖示中提取重要信息，千萬不能答非所問．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．自來水消毒過程會(huì)發(fā)生一些化學(xué)反應(yīng)，其微觀過程如圖所示．

①寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO；圖乙所示反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．
②生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原微生物，可采用的方法是加熱煮沸．
③某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是20mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）甲圖是一種“化學(xué)氧自救器”，主要用于煤礦井下應(yīng)急．它利用人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸產(chǎn)生氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4KO2+2CO2═2X+3O2，則X的化學(xué)式是K2C03 ．

（2）若要在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氧氣，你準(zhǔn)備選擇乙圖裝置中的②③（填編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．我國勞動(dòng)人民在很早以前就能冶鑄黃銅，黃銅是銅和鋅的合金，可用來制造機(jī)器零件、儀表及日用品等．某同學(xué)為測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱取8g該黃銅樣品（研磨成粉末），放入一試管，然后向試管中逐滴滴入未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，至恰好無氣體放出為止，測得產(chǎn)生氣體0.1g．通過計(jì)算求出該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某校九年級(jí)（3）班的幾個(gè)同學(xué)利用雞蛋殼制取二氧化碳并對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣）．當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：
（1）B處可以觀察到的現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色；
（2）C處澄清石灰水變渾濁，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）D處燒杯中下層（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度大于空氣的密度；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．現(xiàn)有A、B組成的黑色混合物，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：CB：CuOE：CO；
（2）寫出有關(guān)的反應(yīng)方程式：①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；②C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列與質(zhì)量守恒定律有關(guān)的說法正確的是（　　）
A．鋁絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增加，不符合質(zhì)量守恒定律
B．100g冰融化后質(zhì)量仍為100g，符合質(zhì)量守恒定律
C．某物質(zhì)在空氣中燃燒生成了 H2O和CO2，則該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變，因此化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列信息寫出對(duì)應(yīng)的反應(yīng)方程式（要求所選反應(yīng)不能重復(fù)）
（1）生成物是兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）；
（3）實(shí)驗(yàn)室研究氧氣性質(zhì)中，有黑色固體生成的是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（4）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wCO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖：根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，使用的凈水方法有ABE（填序號(hào)）．
A．沉淀         B．過濾         C．煮沸       D．蒸餾        E．吸附
（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊　 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口　D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流．
（4）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是吸附懸浮雜質(zhì)．在水中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（5）節(jié)約水資源，防止水污染．下列做法會(huì)造成水體污染的有AD（填序號(hào)）．
A．工業(yè)廢水直接排放　　B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉  　 D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（6）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，請(qǐng)你說出使硬水軟化的一種常用方法煮沸．
（7）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸．
（8）節(jié)約用水人人有責(zé)，請(qǐng)舉出一種節(jié)水的措施使用節(jié)水龍頭．

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