【題目】如圖1是實驗室常用的部分實驗裝置,請回答下列問題。

1)加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,應選用的裝置是_____(填寫字母),反應剛開始,試管的口部有水珠出現(xiàn),此現(xiàn)象是_____變化引起的(填“物理”或“化學”)。

2)如圖2是收集氧氣的過程,依次觀察到的現(xiàn)象是_____(用字母表示)。

氧氣收集完畢的操作是_____(填寫序號)。

①蓋上玻璃片、谡旁趯嶒炁_上 ③取出集氣瓶

3)小明同學用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,欲使反應平穩(wěn)進行選用的發(fā)生裝置是_____(填寫字母),寫出反應的化學方程式_____。若用B裝置,用足量的大理石和稀硫酸反應持續(xù)得到二氧化碳氣體,需要增加的操作是_____。(提示:硫酸鈣微溶于水)

【答案】AE 物理 bac ①③② C 將大理石研磨成粉末,加入稀硫酸中后不斷振蕩試管

【解析】

1)用高錳酸鉀制取氧氣,反應物為固體,反應條件為加熱,故選擇固固加熱型發(fā)生裝置,發(fā)生裝置選用A,氧氣不易溶于水,選擇排水集氣法收集裝置,故收集裝置選用E。反應剛開始,試管口有水珠,可能是藥品不干燥,加熱放出的水蒸氣遇冷液化形成的,屬于物理變化。

2)排水集氣法首先是將集氣瓶裝滿水倒放在水槽中,待導管口氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集氧氣,隨著氣體的不斷收集,集氣瓶內(nèi)液面逐漸下降,直到完全排出收集一瓶氣體,在集氣瓶口形成大的氣泡,如圖2所示是收集氧氣的過程,依次觀察到的現(xiàn)象是bac;氧氣收集完畢應在水下蓋上玻璃片,將集氣瓶移出水面,氧氣的密度比空氣的密度大,應該正放在實驗臺上,因此氧氣收集完畢的操作是①③②。

3)用碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳,選擇固液不加熱型發(fā)生裝置,裝置B、C、D都是固液不加熱型發(fā)生裝置,反應速率較快,欲使反應平穩(wěn)進行選用的發(fā)生裝置要能控制反應速率,裝置B一次加入稀鹽酸,反應速率快,不易控制,裝置C通過分液漏斗控制加入稀鹽酸的量可以使反應平穩(wěn)進行,控制反應速率,裝置D多孔塑料板不適于用粉末狀的固體,應該用塊狀或大顆粒的固體,因此選用裝置C。碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應的化學方程式為。若用B裝置用足量的大理石與稀硫酸反應持續(xù)得到二氧化碳氣體,硫酸鈣微溶于水,如果用塊狀,硫酸鈣覆蓋在大理石表面會阻止反應的進行,可將大理石磨成粉末,加入稀硫酸中后不斷振蕩試管,增加反應物之間的接觸面積,更有利于反應進行。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某品牌礦泉水標簽的部分說明。

××礦物質(zhì)水

凈含量:

配料表:純凈水、氯化鉀、硫酸鎂、偏硅酸……

主要成分:

鉀離子(

鎂離子(

氯離子(

溶液pH7.15~8.05

1)標簽主要成分中氯離子的符號為_____。

2)配料表中硫酸鎂的化學式為_____

3)一瓶該礦泉水含鉀離子的質(zhì)量最多為_____mg。

4)偏硅酸()中硅元素的化合價是_____

5)已知溶液的為酸性溶液,為中性溶液,為堿性溶液,該品牌礦泉水顯_____(填“酸性”、“中性”或“堿性”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組對CO2是否支持金屬的燃燒進行探究活動,探究CO2是否支持金屬鎂(Mg)的燃燒。

實驗:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色固體[氧化鎂(MgO)]外,還有一種黑色固體。

1MgCO2中反應的化學方程式為_____________。

2)該實驗的結(jié)論是_________________________。由該結(jié)論可知__________(填不能)用CO2 滅火器撲滅活潑金屬引起的火災。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是ab、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,請據(jù)圖回答:

1t2℃時,ab、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____________(填序號,下同)。

2t1℃時,將100ga物質(zhì)加入到100g水中并充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量為__________g,該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____________________(計算結(jié)果精確到0.1%)。

3t2℃時,將a、bc三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到t1℃,這三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是________________。

4t2℃時,將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到t1℃,這三種溶液中析出晶體的質(zhì)量大小關系是_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組的同學利用下圖裝置探究工業(yè)煉鐵的化學原理。

1)實驗前要先通入一氧化碳,然后再加熱;實驗過程中觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的紅色物質(zhì)逐漸變?yōu)?/span>_____色,寫出反應的化學方程式_____。

2)實驗過程中必須對尾氣進行處理,利用支架調(diào)節(jié)酒精燈的高度,用酒精燈火焰的_____點燃。

3)通過上述實驗探究,同學們總結(jié)一氧化碳的化學性質(zhì)有_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是

A.電解水一段時間B.加熱一定量高錳酸鉀固體

C.加熱氯酸鉀制氧氣D.實驗室利用雙氧水制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義。

1)硅(Si)是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產(chǎn)過程中的一個重要化學反應為:。由此推斷x的化學式為_________。

2)下圖為某化學反應的微觀模擬圖,分別表示兩種不同的原子:

參加反應的兩種反應物的分子個數(shù)比為_________,此反應的基本反應類型為___________。

3)化學反應前后肯定沒有變化的是_________________(填序號)。

原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1855 年,瑞典人設計制造了世界上第一盒安全火柴,F(xiàn)在用的火柴盒外側(cè)一般涂上紅磷(P)和玻璃粉,火柴梗的頭上有氯酸鉀(KClO3)、二氧化錳(MnO2)和三硫化二銻(Sb2S3)組成的引火藥。劃火柴時,火柴頭蹭一下盒外側(cè),由于摩擦生熱達到紅磷(P)的著火點,產(chǎn)生的火星引燃三硫化二銻(Sb2S3),使氯酸鉀(KClO3)受熱放出氧氣(O2), 幫助火柴梗燃燒得更旺。根據(jù)以上敘述,回答問題。

1)下列推斷中錯誤的是__________。

A 紅磷(P)、氯酸鉀(KClO3)、三硫化二銻(Sb2S3)都是可燃物

B 劃火柴時的摩擦生熱使三硫化二銻(Sb2S3)達到著火點

C 火柴梗的著火點高于三硫化二銻(Sb2S3)的著火點

D 三硫化二銻(Sb2S3)的著火點高于紅磷(P)的著火點

2)上述變化過程中 MnO2 在變化前后其質(zhì)量與化學性質(zhì)都未改變,你推測 MnO2 在此變化過程中做_________。

3)試寫出火柴梗的頭點燃過程中你熟悉的兩個反應的化學方程式:

__________;②___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學電池是一類重要的能源,廢舊電池中的許多物質(zhì)是可以回收利用的某種型號的干電池的剖面圖如圖所示現(xiàn)對其中的填充物(.C.可溶性填充物)進行探究,請?zhí)羁?/span>:

1)取填充物溶于水,經(jīng)過___________.洗滌.干燥,得到黑色不溶物將黑色不溶物在空氣中充分灼燒后得到純凈的灼燒時發(fā)生反應的化學方程式為:____________

2)再取少量填充物于試管中,加入少量燒堿溶液,加熱,產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體,該氣體的水溶液,且常用作化肥,則該氣體的化學式為_________

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