在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會
浮在水面上
浮在水面上
;
結(jié)論:石蠟的密度比水

(2)點燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,如圖所示這證明
c
c

(填“a、b、c”)溫度高,將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠;
片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后,發(fā)現(xiàn)澄清是水變渾濁.
結(jié)論:蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳.
(3)繼續(xù)探究:化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱,許多物質(zhì)燃燒時都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象.小明同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化,整個學(xué)習(xí)小組對此展開了討論驗證.
【提出問題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?
【猜想1】都是化學(xué)變化【猜想2】不一定都是化學(xué)變化.
【驗證過程】:
①將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上,觀察到
ABC
ABC
.能燃燒
A.燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠    B.手摸燒杯有熱的感覺   C.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅
由上可知蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱是水和二氧化碳,蠟燭燃燒為
化學(xué)
化學(xué)
變化.
②觀察白熾燈(燈絲為鎢絲):
通電前 通電中 通電后
燈絲為銀白色固體 發(fā)出白光,手摸燈泡感覺發(fā)
燈絲為銀白色固體
通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬于
物理
物理
變化.
猜想
2
2
(填“1”或“2”)正確.
分析:(1)根據(jù)蠟燭浮在水面上比較蠟燭和水的密度進行解答;
(2)根據(jù)蠟燭外焰溫度最高進行解答;
(3)①燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生了水,該反應(yīng)屬于化學(xué)變化,可以據(jù)此解答;
②燈泡通電后發(fā)光放熱,比較通電前后燈絲的變化可以知道燈絲沒有發(fā)生化學(xué)變化,可以據(jù)此解答.
解答:解:(1)由于蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水小,故填:浮在水面上;。
(2)把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出,可以看到火柴梗的c最先碳化,說明蠟燭火焰c處溫度最高,故填:c;
(3)①將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上,觀察到燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠,蠟燭燃燒放出熱量,所以感覺到燒杯的外壁變熱,燃燒生成二氧化碳,二氧化碳集聚在燒杯頂部,越積越多,因此蠟燭火焰逐漸變小至熄滅;
燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠,說明有水生成,該反應(yīng)屬于化學(xué)變化;
故填:ABC;化學(xué);
②燈泡通電后發(fā)光放熱,比較通電前后燈絲的變化可以知道燈絲沒有發(fā)生化學(xué)變化,所以可以判斷通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈光通電發(fā)光、放熱,屬于物理變化;
根據(jù)上述實驗可以知道發(fā)光、放熱的變化不一定是化學(xué)變化,即猜想2正確.
故填:熱;物理;2.
點評:本題主要測試學(xué)生的實驗操作能力和方法的掌握情況,以及學(xué)生對石蠟的性質(zhì)的了解,如果學(xué)生了解石蠟的成分,并能正確分析實驗現(xiàn)象,就能正確解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會
浮在水面

結(jié)論:石蠟的密度比水

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是
外焰、內(nèi)焰、焰心
、,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到
a
處(填字母)的火柴梗最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的
外焰
溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
水霧

片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
澄清石灰水變渾濁

結(jié)論;蠟燭燃燒以后的生成物是
二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

16、在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象(填序號)
③⑥⑦⑨⑩

①自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;
②原料是半透明、微臭、無味白色固體;
③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈碗狀存在;
④一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm;
⑤形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出;
⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;
⑦吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;
⑧質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;
⑨若風(fēng)吹至蠟燭一邊;另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;
⑩如受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙.
(2)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會
浮在水面上

結(jié)論:石蠟的密度比水

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
水霧
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
澄清石灰水變渾濁

結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是
水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象(填字母)
acfgh
acfgh

a.自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、且柔軟;b.原料是半透明、微臭、無味白色固體;
c.蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈碗狀存在;d.質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;
e.形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出;f.燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;
g.吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升;h.如受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙.
(2)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,被切下的小塊蠟燭會
浮在水面上
浮在水面上
;說明石蠟
說明石蠟密度比水小
說明石蠟密度比水小

(3)再將一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
小水珠
小水珠
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
;說明石蠟
說明石蠟燃燒后生成了水和二氧化碳
說明石蠟燃燒后生成了水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一只蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會
漂浮
漂浮

結(jié)論:石蠟的密度比水

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,由外到內(nèi)分別是
外焰
外焰
、
內(nèi)焰
內(nèi)焰
焰心
焰心
,
(3)把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出,可以看到
a
a
 處(填字母)的火柴梗最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的
外焰
外焰
溫度最高.
(4)觀察到蠟燭燃燒可得出石蠟有
可燃
可燃
性.觀察到蠟燭燃燒時有蠟油流下可得出石蠟的熔點較

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會
浮在水面
浮在水面

結(jié)論:石蠟的密度比水

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層(如圖),把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到
a
a
處(填字母)的火柴梗最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的
外焰
外焰
溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
水霧
水霧
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

結(jié)論;蠟燭燃燒以后的生成物是
水和二氧化碳
水和二氧化碳

對蠟燭燃燒實驗的再探究
[發(fā)現(xiàn)問題]燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?九(8)班李明同學(xué)對此很感興趣,提出了如下猜想,并設(shè)計實驗進行探究
[猜想與假設(shè)]①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
②白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;
[實驗驗證]
(1)熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)
(填序號),此實驗?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論?
,原因是
蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗
蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗

(2)熄滅蠟燭,并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣

(3)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,這說明白煙可燃,為假設(shè)
提供了證據(jù).同時可排除假設(shè)
①②
①②
,因為
二氧化碳和水都不能燃燒
二氧化碳和水都不能燃燒

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