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已知如圖所示A、B、C三種元素的粒子結構示意圖依次為：
（1）當A、B為原子結構示意圖時，x=
 
，y=
 
．
（2）C表示的是
 
（填“陽離子”“陰離子”或“原子”的結構示意圖，該元素與B元素形成的化合物的化學式
 
．該化合物是由
 
（填“分子”“原子”或“離子”）構成的．
考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖,化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：（1）當A、B為原子時，根據(jù)原子結構中，質子數(shù)=核外電子總數(shù)，計算X、Y的值；
（2）根據(jù)C粒子結構示意圖，由質子數(shù)判斷元素，由質子與電子數(shù)的關系判斷粒子帶電情況，據(jù)此寫出粒子符號；根據(jù)B、C粒子結構推斷兩元素的性質，判斷兩元素形成化合物的構成形式．
解答：解：（1）當A為原子時，x=2+6=8；當B為原子時，2+8+y=11解得y=1；
（2）粒子C中質子數(shù)為17，即原子序數(shù)為17，該元素為氯元素，粒子為帶一個單位負電子的陰離子，故C表示的粒子符號是Cl-；粒子B的質子數(shù)為11，即原子序數(shù)為11，該元素為鈉元素；氯元素與鈉元素化合時，鈉失一個電子形成帶一個單位正電荷的陽離子、氯得一個電子形成帶一個單位負電荷的陰離子，兩離子相互吸收形成離子化合物氯化鈉，其化學式為NaCl，該物質是由鈉離子和氯離子構成的，故填：陰離子，NaCl，離子．
點評：根據(jù)粒子結構示意圖，質子數(shù)=核外電子總數(shù)，粒子為原子；質子數(shù)＞核外電子總數(shù)，粒子為陽離子；質子數(shù)＜核外電子總數(shù)，粒子為陰離子，這些關系常常是解題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是金在元素周期表中的信息，有關金原子說法正確的是（　　）
A、電子數(shù)為197
B、質子數(shù)為79
C、中子數(shù)為79
D、核電荷數(shù)為118

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科目：初中化學 來源： 題型：

結構示意圖所表示的粒子是（　　）
A、分子B、原子
C、陽離子D、陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、空氣中氮氣的體積分數(shù)為21%
B、相對原子質量就是一個原子的質量
C、點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度
D、地殼中含量最多的元素是硅元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　　）
A、利用化學可以研究和開發(fā)新能源
B、化學工業(yè)給人類帶來的只有益處，沒有壞處
C、利用化學可以使人類的生活變得更加美好
D、利用化學可以合成許多自然界不存在的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

請選用“＞”或“＜”“=”填空
（1）空氣中氣體成分的體積分數(shù)，氫氣
 
氧氣．
（2）通常情況下的液體體積：100mL酒精與100mL水混合
 
200mL．
（3）1g硫粉在1g氧氣中充分燃燒后生成二氧化硫的質量
 
2g．
（4）2g氫氣在8g氧氣中充分燃燒后生成水的質量
 
10g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
量取液體
B、
聞氣味
C、
傾倒液體
D、
加入固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途中，所利用的性質與另外三種有本質區(qū)別的是（　　）
A、氧氣用于醫(yī)療急救
B、氮氣用于食品包裝的保護氣
C、稀有氣體可以做霓虹燈
D、氫氣用作火箭、宇宙飛船的燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是重要的自然資源．
（1）過濾是水凈化操作中的一種，實驗室所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 
．
（2）現(xiàn)代家庭直飲水機，采用超濾膜技術，該技術材料由“活性炭+超濾膜”組成．活性炭在水處理過程起到的作用是
 
，用此方法凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）要檢驗自然界中的水是否是硬水或軟水，可用
 
來檢驗；若為了降低水的硬度，可采用的方法是
 
．

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