2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.

(1)含磷洗滌劑因含有Na3P3O10造成水生植物大量繁殖而導(dǎo)致水質(zhì)惡化,因此我們提倡使用無(wú)磷洗滌劑.Na3P3O10中磷元素和氧元素的質(zhì)量比是 

(2)天然水里含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化,其中凈化程度最高的是  .除去硬水中過(guò)多的Mg2+  (填離子符號(hào))就可得到軟水.

(3)ClO2常用于飲用水消毒,制取ClO2的化學(xué)方程式為:2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl,則X的化學(xué)式為  ;NaClO2中氯元素的化合價(jià)為  價(jià).


考點(diǎn):

元素質(zhì)量比的計(jì)算;水的凈化;硬水與軟水;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用..

專題:

空氣與水.

分析:

(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;

(2)蒸餾的方法可以得到純水,凈化程度最高的方法是蒸餾;

(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變求化學(xué)式,根據(jù)在化學(xué)式中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零求出某元素的化合價(jià).

解答:

解:(1)Na3P3O10中磷元素和氧元素的質(zhì)量比是(31×3):(16×10)=93:160.

(2)蒸餾的方法可以得到純水,所該方法是凈化程度最高的;硬水中含有過(guò)多的Mg2+和鈣離子,鈣離子的符號(hào)為Ca2+

(3)化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變,根據(jù)化學(xué)方程式2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl可知生成物中有2個(gè)鈉原子、4個(gè)氧原子、4個(gè)氯原子,反應(yīng)物中有2個(gè)鈉原子、4個(gè)氧原子、2個(gè)氯原子,還少2個(gè)氯原子,所以X的化學(xué)式為Cl2 ;鈉顯+1價(jià),氧顯﹣2價(jià),設(shè)NaClO2中氯元素的化合價(jià)為x,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,則(+1)+x+(﹣2)×2=0,解得x=+3;

故答案為:

(1)93:160;

(2)Ca2+;

(3)Cl2;+3.

點(diǎn)評(píng):

本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)燒杯內(nèi)有燃著的兩支高低不同的蠟燭,如圖所示,沿著燒杯慢慢地傾倒CO2,

觀察到的現(xiàn)象是:蠟燭                    

這說(shuō)明CO2的兩點(diǎn)性質(zhì)①                                 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,錯(cuò)誤的是(  )

 

A.

水通直流電分解,是因?yàn)樗肿颖黄茐模纬尚碌姆肿?/p>

 

B.

“酒香不怕巷子深”,說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)

 

C.

一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

 

D.

20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL,是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2011年12月27日,中國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行,并與世界其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)兼容共用的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)﹣北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)開(kāi)始試運(yùn)行服務(wù).發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染.

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4═3  +4H2O,請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)化學(xué)式以完成該化學(xué)方程式.

(2)請(qǐng)計(jì)算9.6g N2H4完全燃燒需要助燃物N2O4的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣

 

B.

在化學(xué)反應(yīng)中催化劑屬于反應(yīng)物

 

C.

化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變

 

D.

過(guò)氧化氫必須加入二氧化錳才能分解出氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.

【查閱資料】白磷著火點(diǎn)只有40℃.

【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?

【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.

【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖連好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.

【現(xiàn)象分析】

(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是  ,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體  (填“支持”或“不支持”)燃燒.寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式 ;

(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是  ;

(3)待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是  ;  

【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各種符號(hào)只有微觀意義而沒(méi)有宏觀意義的是(  )

 

A.

Cu

B.

CO

C.

3N

D.

N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求量越來(lái)越大,化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求,目前人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他新能源,請(qǐng)寫(xiě)出其中的三種:  、    .最清潔的燃料是  (填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將一種無(wú)色溶液X與黑色固體Y混合發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)完畢后生成無(wú)色氣體A和常溫下是無(wú)色液體的物質(zhì)B,Y在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.將淡黃色固體C點(diǎn)燃伸進(jìn)盛有A的集氣瓶中,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰及刺激性氣味的氣體D.

(1)試寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱及化學(xué)符號(hào)

A   B   C     D   X    Y  

(2)試寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:  

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