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除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑或操作方法錯誤的是（　　）
選項 物質 雜質 試劑 操作方法 
A 鐵制工具 表面油污 適量氫氧化鈉溶液 洗滌干燥
B 氫氧化鈉溶液 碳酸鈉 適量氯化鈣 過濾
C 銅  氧化銅 足量稀鹽酸 過濾后洗滌干燥
D 氧化鈣 碳酸鈣 無 高溫煅燒
A、AB、BC、CD、D
考點：物質除雜或凈化的探究,常見堿的特性和用途,鹽的化學性質
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
解答：解：A、氫氧化鈉溶液能與油污反應，再洗滌干燥，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、碳酸鈉能與適量氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質但引入了新的雜質氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、氧化銅能與稀鹽酸反應生成氯化銅和水，銅不與稀鹽酸反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、碳酸鈣高溫下煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：B．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

知識拓展：請仔細觀察如圖裝置的特點并回答相關問題：

①實驗室若用圖1裝置收集氧氣，則氧氣應從
 
口進入（填“a”或“b”）；儀器c的名稱是
 
．
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應選用
 
裝置（填裝置序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

質子數和電子總數都與NH3相同的微粒是
 

A．H2O    B．Na+    C．O2-    D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、
活性炭凈水
B、
塑料降解
C、
霓虹燈發(fā)光
D、
銅絲導電

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于溶液的敘述正確的是（　�。�
A、同一溫度下，某物質的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃一些
B、20°C 時，100克硝酸鉀飽和溶液中含有24克硝酸鉀，則20°C 時硝酸鉀的溶解度為24克
C、任何物質的飽和溶液，當降低溫度時，一定都會析出晶體
D、溫度不變，將氯化鈉的不飽和溶液變成飽和溶液，其溶質的質量分數一定增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

將少量下列物質分別放到水中，充分攪拌，能得到溶液的是（　�。�
A、面粉B、汽油C、高錳酸鉀D、碘

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科目：初中化學 來源： 題型：

趙洋同學的筆記上有如下對實驗現象的記錄，你能判斷出哪個是正確的嗎？（　�。�
A、細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
B、亮紅色的銅絲加熱后表面變黑
C、塊狀石灰石放入足量稀硫酸溶液中，持續(xù)產生氣泡
D、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產生大量白色煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

為改善學生營養(yǎng)狀況，增強學生體質，我省啟動了“蛋奶工程”．
（1）牛奶、雞蛋中富含的營養(yǎng)素為
 
．
（2）牛奶常用塑料袋盛裝．聚乙烯塑料無毒，可用來生產食品袋、保鮮膜，聚乙烯塑料屬于
 
（選填“熱固性”或“熱塑性”）塑料．
（3）為減少隨意丟棄塑料制品引起的“白色污染”，目前采取的措施有
 
（寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將600kg石灰石放在石灰窯中高溫煅燒，最后得到固體殘留物380kg．求：
（1）制得生石灰的同時，可制得二氧化碳多少千克？
（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數．（C：12Ca：40O：16）

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