13．某化學(xué)課題小組通過(guò)查閱資料得知：固體草酸（H2C2O2•2H2O）受熱可分解，其化學(xué)方程式（H2C2O2•2H2O═CO↑+CO2↑+3H2O）該課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)利用如圖裝置制取并收集CO，B裝置的作用吸收二氧化碳．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物，應(yīng)分別將混合氣體（包括水蒸氣）依次通過(guò)①③②④③．（排序）
①無(wú)水硫酸銅  ②氫氧化鈉 ③澄清石灰水 ④剩有氧化銅的玻璃管．

分析 （1）根據(jù)B裝置中盛放的是氫氧化鈉溶液分析；
（2）根據(jù)所設(shè)計(jì)方案中試劑在驗(yàn)證混合氣體中的作用，設(shè)計(jì)正確的順序?qū)旌蠚怏w的每一成分進(jìn)行驗(yàn)證．

解答 解：（1）利用氫氧化鈉溶液吸收分解產(chǎn)物中的二氧化碳?xì)怏w，從而收集到較為純凈的一氧化碳；
（2）由于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w需要把混合氣體通入澄清石灰水，影響混合氣體中水的檢驗(yàn)，因此在檢驗(yàn)二氧化碳、一氧化碳?xì)怏w應(yīng)首先使用①無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)混合氣體中的水；然后利用③澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，然后通過(guò)②氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳；然后再通過(guò)④盛有氧化銅的玻璃管，檢驗(yàn)一氧化碳，再通過(guò)③澄清石灰水看有無(wú)二氧化碳生成即可．
故答案為：（1）吸收二氧化碳；
（2）①③②④③．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募八O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，明確每個(gè)裝置在實(shí)驗(yàn)中所起的作用，是解答好此問(wèn)題的基礎(chǔ)與關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識(shí)后了解到了酶的催化作用要受到溫度、酸堿度（pH）的影響．聯(lián)系到前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，小剛同學(xué)又提出了自己的一個(gè)猜想：酶的催化作用可能會(huì)受到重金屬離子的影響．結(jié)合猜想小剛進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】重金屬指密度大于5克/厘米3的金屬（一般指密度大于4.5克/厘米3的金屬）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支，編號(hào)，按表分別加入試劑，搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察其顏色變化．
編號(hào)0.25%淀粉溶液（ml）蒸餾水（ml）0.3%NaCl溶液（ml）1%CuSO4溶液（ml）唾液溶液（ml）加入碘液3滴后現(xiàn)象
132---變藍(lán)色
231--1不變藍(lán)
33-1-1不變藍(lán)
43--11變藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用要受到重金屬離子的影響．
根據(jù)小剛同學(xué)的探究過(guò)程回答下列問(wèn)題：
（1）小剛同學(xué)提出猜想的依據(jù)是：酶是一種蛋白質(zhì)，遇到重金屬離子會(huì)變性，從而喪失活性．
（2）比較上述實(shí)驗(yàn)中的1號(hào)和2號(hào)試管及觀察到的現(xiàn)象，你可得出的結(jié)論是：唾液淀粉酶能催化淀粉的分解．
（3）在看了小剛的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)后，同桌的小王認(rèn)為憑上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明小剛的猜想．小王提出應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)中的CuSO4溶液更換成CuCl2溶液才更有說(shuō)服力．如果你也同小王一起探究，你還可以建議小剛作怎樣的更換？將NaCl溶液換成Na2SO4溶液．
（4）在生活中重金屬鹽類(lèi)通常也被作為消毒殺菌的藥物來(lái)使用，如圖所示為硝酸銀滴眼液的藥品說(shuō)明書(shū)的一部分，其中有一條注意事項(xiàng)，你能用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)簽槭裁纯梢杂?.9%的生理鹽水來(lái)減輕硝酸銀的腐蝕性？（用化學(xué)方程式表示）NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓．

（5）隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，重金屬污染越來(lái)越嚴(yán)重，重金屬中毒事件也越來(lái)越常見(jiàn)，因此了解一些必要的急救措施對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要．若有人誤食被電鍍廠廢水（含鉻（Cr）、鎳（Ni）、鎘（Cd））污染的食物而急性中毒，為解毒，下列四種供選物質(zhì)中你不應(yīng)該選擇的是④．
①雞蛋清    ②鮮豆?jié){     ③鮮牛奶     ④糖水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．銅與濃硝酸反應(yīng)的方程式為：Cu+4HNO3 （濃）═Cu（NO3）2+2X+2H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．NOB．NO2C．N2D．H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)間通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化，則甲、乙、丙可能的組合是（　�。�
甲乙丙
ACCO2CO
BCuCuOCu（OH）2
CSSO2H2SO3
DO2H2OH2O2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．雙氧水既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑．
（1）如圖，100毫升雙氧水含溶質(zhì)33.3克．
（2）小張用此溶液配制15%的雙氧水，量水時(shí)仰視了刻度，則所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“大”或“小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各組物質(zhì)以任意比混合后充分燃燒，產(chǎn)生的CO2分子數(shù)目一定比H2O分子數(shù)目多的是（　�。�
A．CH4 和C2H4B．H2和COC．CH4 和COD．C2H4 和 C2H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)棰邰冖堍茛?/td>
B．稱(chēng)量時(shí)如果發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊，應(yīng)向左盤(pán)添加氯化鈉
C．配制該溶液需要稱(chēng)取5g氯化鈉，量取100mL水
D．操作①中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)）．
（1）若A、B組成元素相同，B是一種最常用的溶劑，C為氣體單質(zhì)，則A的化學(xué)式為H2O2．
（2）若B、C組成元素相同，A為黑色固體單質(zhì)，C為可燃性氣體化合物，則B→C的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種，則C是NaNO3溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口久置的氫氧化鈉和一瓶未標(biāo)濃度的稀鹽酸，為測(cè)定氫氧化鈉的變質(zhì)情況和稀鹽酸的濃度，他們?nèi)?.3g變質(zhì)的氫氧化鈉樣品于錐形瓶中，加入50g水，充分溶解，再向錐形瓶中滴加未知濃度的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．求：
（1）整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為2.2g；
（2）9.3g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（3）未知濃度的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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