【題目】某項目學(xué)習(xí)小組用雞蛋殼進行了如下探究。(雞蛋殼主要成分是 CaCO3,其他 成分對實驗的影響忽略不計)。
(實驗回顧)雞蛋沉浮 將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中,可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底,一會兒又慢慢上浮,到接近液面時又下沉。將蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋在燒杯上,石灰水 變渾濁。
(1)雞蛋出現(xiàn)沉浮現(xiàn)象的原因是______。
(2)石灰水變渾濁的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。
(實驗探究 1)雞蛋殼溶解 查資料知:電導(dǎo)率越大,溶液導(dǎo)電性越強,離子濃度越大。
實驗設(shè)計:在 20℃時,在燒杯中加入蒸餾水,插入電導(dǎo)率傳感器,加入蛋殼粉,攪拌,測得 電導(dǎo)率隨時間的變化如圖 1。
由圖 1 可知,下列說法中正確的是______(填字母)。
Aa-b 段說明蒸餾水中含有極少量的 H+和 OH-
Bb-c 段說明蛋殼中的碳酸鈣在水中解離出 Ca2+和 CO32-
Cc-d 段說明溶質(zhì)溶解逐漸達到飽和,離子濃度基本不變
(實驗探究 2)雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒 查資料知:雞蛋殼、牙齒與含氟牙膏反應(yīng)的化學(xué)原理相似。
(1)氟元素是人體必需的______(填“常量元素”或“微量元素”)。
(2)含氟牙膏(含氟成分為 NaF)與雞蛋殼中碳酸鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),形成更難溶的氟 化鈣保護層,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
實驗設(shè)計:先檢查圖 2 裝置氣密性,方法是_______。再稱取 0.50g“牙膏處理過的蛋殼(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中,用注射器抽 20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸性環(huán)境),連接好裝置,打開開關(guān),將鹽酸快速壓入錐形 瓶,關(guān)閉開關(guān);再用“未用牙膏處理過的蛋殼”,重復(fù)上述實驗。測得壓強隨時間的變化如 圖 3 所示。
(交流與反思)根據(jù)圖 3 的數(shù)據(jù)分析,含氟牙膏能否預(yù)防齲齒,為什么?______。
(拓展應(yīng)用)某同學(xué)稱取 6g 蛋殼粉加入足量的稀鹽酸反應(yīng),測得產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為2.2g。計算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程,結(jié)果保留 0.1%)______
【答案】雞蛋的重力比受到的浮力大,下沉,隨著蛋殼表面氣泡增多,雞蛋受到的浮力增大,浮力大于重力時上浮,到接近液面時部分氣泡破裂,重力大于浮力又下沉 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O ABC 微量元素 2NaF+CaCO3=CaF2+Na2CO3 連接裝置,外拉注射器活塞,松手后活塞回到原處,說明裝置不漏氣 能,單位時間內(nèi)用牙膏處理過的蛋殼產(chǎn)生二氧化碳較少 83.3%
【解析】
[實驗回顧]
(1)雞蛋出現(xiàn)沉浮現(xiàn)象的原因是:雞蛋的重力比受到的浮力大,下沉,隨著蛋殼表面氣泡增多,雞蛋受到的浮力增大,浮力大于重力時上浮,到接近液面時部分氣泡破裂,重力大于浮力又下沉。
故填:雞蛋的重力比受到的浮力大,下沉,隨著蛋殼表面氣泡增多,雞蛋受到的浮力增大,浮力大于重力時上浮,到接近液面時部分氣泡破裂,重力大于浮力又下沉。
(2)石灰水變渾濁的原因:二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
[實驗探究 1]
A a-b 段說明蒸餾水中含有極少量的 H+和 OH-,選項A正確;
B b-c 段說明蛋殼中的碳酸鈣在水中解離出 Ca2+和 CO32-,選項B正確;
C c-d 段說明溶質(zhì)溶解逐漸達到飽和,離子濃度基本不變,選項C正確。
故填:ABC。
[實驗探究 2]
(1)氟元素是人體必需的微量元素。故填:微量元素。
(2)氟化鈉和碳酸鈣反應(yīng)生成氟化鈣和碳酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaF+CaCO3═CaF2+Na2CO3。
檢查圖 2 裝置氣密性的方法:連接裝置,外拉注射器活塞,松手后活塞回到原處,說明裝置不漏氣。故填:2NaF+CaCO3═CaF2+Na2CO3;連接裝置,外拉注射器活塞,松手后活塞回到原處,說明裝置不漏氣。
[交流與反思]
根據(jù)圖 3 的數(shù)據(jù)分析,含氟牙膏能預(yù)防齲齒,這是因為單位時間內(nèi)用牙膏處理過的蛋殼產(chǎn)生二氧化碳較少。故填:能,單位時間內(nèi)用牙膏處理過的蛋殼產(chǎn)生二氧化碳較少。
[拓展應(yīng)用]
設(shè)碳酸鈣質(zhì)量為x
x=5g,
蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
答:蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是83.3%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸銅溶液。為了測定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取出50g該溶液,進行了下面如圖所示的實驗。
反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。請你仔細(xì)分析此關(guān)系圖,并進行計算。
(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液________g時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。
(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出解題過程)。________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將20.0g稀鹽酸逐滴加入到10.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液中,邊滴加邊攪拌,隨著稀鹽酸的滴加,溶液的pH變化情況如圖所示,溶液的溫度變化如表所示(不考慮反應(yīng)過程中熱量散失)
反應(yīng)時間(s) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶液溫度(℃) | 20.5 | 20.6 | 20.7 | 20.8 | 20.9 | 20.8 | 20.7 |
(1)當(dāng)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時,溶液的溫度是_____℃
(2)計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(精確到0.1%)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室的部分實驗裝置
(1)小紅在實驗室用圖 1 所示裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;請指出圖中至少一處明顯錯誤________。
(2)某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知,超氧化KO2是一種固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2;此外,超氧化鉀還能與水、鹽酸、氯化銨等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳(往往混有少量氣體)與超氧化鉀反應(yīng)來制取較為純凈的氧氣。實驗中使用了如圖2所示各裝置:
①為了完成上述實驗,圖2中各裝置的連接順序依次為:__________(填字母編號);
②裝置E中(CO2與碳酸氫鈉不反應(yīng))發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,下表物質(zhì)符合圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系的是( 。
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 轉(zhuǎn)化關(guān)系圖 |
A | CaCO3 | Ca(OH)2 | CaCl2 | |
B | CuO | H2O | O2 | |
C | NaCl | NaNO3 | NaOH | |
D | CO2 | H2O | H2CO3 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋅元素是人體健康必需的微量元素,葡萄糖酸鋅是一種常用的補鋅劑,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,使人體免疫功能低下。下圖某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅元素的質(zhì)量比為____________________。
(2)每支葡萄糖酸鋅口服液中含葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖示中A﹣E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。按氧化物、酸、堿、鹽分類,A、B、C、D是四種不同類別的物質(zhì),E是大理石的主要成分。圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式為_____;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____;
(3)物質(zhì)A的類別為_____;(填氧化物、酸、堿、鹽中一種)
(4)反應(yīng)②的反應(yīng)類型_____(填“一定”、“一定不”或“不一定”)是化合反應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物,實驗小組進行了以下探究:
(查閱資料)甲酸(HCOOH)的熔點為8.6℃,能分解生成兩種物質(zhì)。濃硫酸具有吸水性,能做干燥劑。
(提出猜想) 實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想:
猜想1. H2和CO2; 猜想2. CO和H2O。
(設(shè)計實驗)20℃時,甲酸的狀態(tài)為______;從圖一裝置中選擇合適的裝置______(填序號)對甲酸進行加熱。為了加快分解速率,實驗小組加入了催化劑,反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進行實驗。
(實驗預(yù)測)若猜想l成立,則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為______。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)方程式表示)_____________________。若實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠,則F處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____,甲酸分解的化學(xué)方程式為________________。
(交流拓展)(1)小雪認(rèn)為該設(shè)計有一個缺陷,是____________________。
(2)資料表明,不同條件下,甲酸的分解產(chǎn)物不同,猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小暢對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想: 猜想3. H2O和C; 猜想4. H2O和CO2; 猜想5.H2和CO, 經(jīng)討論大家認(rèn)為無需進行實驗就能確定猜想3、猜想4和猜想5都錯誤,理由是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示:A~F均為初中化學(xué)中的六種常見物質(zhì),其中A為紅棕色,C在常溫下為氣體,D屬于難溶性物質(zhì),F為化合物。“——”表示相鄰物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化(反應(yīng)都進行完全;條件和部分物質(zhì)都已略去)。
(1)書寫物質(zhì)的化學(xué)式:A______________,D__________________。
(2)④反應(yīng)的實驗現(xiàn)象:__________________________________________.
(3)③反應(yīng)的基本類型:__________________________________________________.
(4)完成②化學(xué)方程式:____________________________________________________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com