14.如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒時(shí)冒出濃厚的白煙,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)紅磷燃燒消耗氧氣,并且生成固體,使得集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶,從而粗略測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).燃燒結(jié)束后,當(dāng)集氣瓶冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾,過(guò)一會(huì)兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一.
(3)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素有1.氣密性良好裝置;2.紅磷的量要足量.
(4)小明提出可以通過(guò)測(cè)量集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積和燒杯內(nèi)水減少的體積,來(lái)計(jì)算氧氣的體積分?jǐn)?shù).小華認(rèn)為這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比上述實(shí)驗(yàn)更精確.小華的理由是避免導(dǎo)管中有水殘留對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.

分析 (1)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析解答;
(2)根據(jù)磷與氧氣反應(yīng),消耗了空氣中的氧氣,使內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差解答;
(3)根據(jù)從測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)原理去分析.
(4)根據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答.

解答 解:
(1)紅磷在空氣中燃燒,冒出濃厚的白煙,其實(shí)質(zhì)上是與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)紅磷燃燒消耗氧氣,并且生成固體,使得集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶,從而粗略測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).燃燒結(jié)束后,當(dāng)集氣瓶冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾,過(guò)一會(huì)兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一.
(3)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素有1.氣密性良好;2.紅磷的量要足量,可以將氧氣耗盡;
(4)通過(guò)測(cè)量集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積和燒杯內(nèi)水減少的體積,來(lái)計(jì)算氧氣的體積分?jǐn)?shù).這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比上述實(shí)驗(yàn)更精確的原因是:避免導(dǎo)管中有水殘留對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
答案:
(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)冷卻至室溫;
(3)①.氣密性良好;②.足量.
(4)避免導(dǎo)管中有水殘留對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.

點(diǎn)評(píng) 本題以空氣中氧氣的含量為載體,考查了相關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、所測(cè)氧氣含量偏低的原因、氮?dú)獾男再|(zhì)等,考查學(xué)生科學(xué)探究和邏輯思維的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.出下列物質(zhì)的化學(xué)式
(1)氫氧化鐵Fe(OH)3;
(2)碳酸鉀K2CO3;
(3)硫酸鈉Na2SO4;           
(4)硝酸銅Cu(NO32;
(5)二氧化氮NO2; 
(6)氯化鎂MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.生活中,處處有化學(xué).
(1)要證明自來(lái)水是硬水還是軟水,可用肥皂水檢驗(yàn).
(2)燃煤時(shí),將煤將做成蜂窩煤的目的是增大煤與空氣(或氧氣)的接觸面積.
(3)石墨可制成干電池中的碳棒,是利用石墨具有導(dǎo)電性.
(4)CO2能用于滅火,是因?yàn)镃O2不能燃燒,也不能支持燃燒,且密度大于空氣的密度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~F為裝置編號(hào)).
(1)寫(xiě)出圖D裝置中a儀器的名稱集氣瓶.
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳起催化作用;收集氧氣可以選擇D或E(填裝置編號(hào)).
(3)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是C(填裝置編號(hào)).
(4)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是abc(填序號(hào)).
a.將燒杯換成水槽      b.導(dǎo)管深入水中位置過(guò)深,氣體無(wú)法逸出    
c.將水換成冰水       d.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)微觀上看,該反應(yīng)中一定改變的是分子,一定不變的是原子;(填分子或原子)
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水,屬于化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示裝置.請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)閉合電源開(kāi)關(guān),可以觀察到紅磷紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U形管內(nèi)左側(cè)液面上升至約1刻度處.
(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣的體積約占空氣體積的五分之一.
(4)你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度的地方是左右液面存在高度差或紅磷位置太高難將下面氧氣消耗完等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生活中處處都有化學(xué),下列現(xiàn)象中不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.房屋倒塌B.森林火災(zāi)
C.用玉米等原料釀成酒精D.鐵軌生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化對(duì)的微觀示意圖如圖所示.回答以下問(wèn)題:
(1)1個(gè)A分子中含有2種原子.
(2)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是AD(填圖中字母)
(3)下列說(shuō)法中,不正確的是D.
A.分子在化學(xué)變化中可分      B.此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
C.原子在化學(xué)變化中不可分    D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1
(4)原子失去最外層電子或最外層得到電子后,一定不會(huì)引發(fā)改變的是①③⑤
①元素種類②化學(xué)性質(zhì)③相對(duì)原子質(zhì)量④粒子電性⑤原子核⑥電子層數(shù)⑦最外層電子數(shù)⑧核外電子總數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在下列化合物中,氮元素的化合價(jià)最低的是( 。
A.N2B.N2OC.NO2D.NH3

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同步練習(xí)冊(cè)答案