下列歸納和總結完全正確的一組是
A.對物質鑒別的認識 | B.對物質性質與用途的認識 |
①用肥皂水鑒別硬水和軟水 ②用帶火星的木條鑒別空氣和呼出氣體 | ①氧氣能支持燃燒,可用作燃料 ②氮氣化學性質穩(wěn)定,可做保護氣 |
C.對現(xiàn)象的認識 | D.對概念的認識 |
①氣體可壓縮貯存于鋼瓶中,證明分子之間有間隔 ②水受熱蒸發(fā)變成水蒸氣,水分子的化學性質保持不變 | ①質子數(shù)相同的粒子,一定屬于同種元素 ②同種元素組成的物質,一定是單質 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市邗江區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
空氣是一種重要的自然資源。
(1)空氣中氧氣是對生物生存至關重要的一種成分,它在空氣中的體積分數(shù)是_______,在自然界中產生氧氣的主要途徑是_______________。
(2)空氣中分離出來的氮氣是一種重要的化工原料。下列關于于氮氣用途的敘述錯誤是____。(填序號)
① 燈泡填充氣 ② 醫(yī)療上在液氮冷凍麻醉條件下做手術
③食物充氮防腐 ④ 用氮氣填充“探空氣球”
(3)課本中用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量,實驗中發(fā)生反應的符號表達式為________________________________,紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣,由此推知氮氣的物理性質和化學性質是(各寫一條);______________、______________。利用該裝置測定氧氣含量時實驗結果往往偏小,原因是(寫一條);______________________________。
(4)農村有句諺語:“雷雨發(fā)莊稼”。就是打雷下雨的時候,在閃電的作用下,首先是空氣中的氮氣與少量氧氣發(fā)生反應生成NO,再經過一系列的變化轉化為農作物所需的肥料。該反應的符號表達式為________________________。
(5)雷雨過后的空氣更加清新。原因之一是雷雨時,在雷電的作用下產生大量的空氣負離子,被稱為“空氣維生素”。就是一種空氣負離子,符號中右下角的2表示______________________,右上角的2表示_________________________。
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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市邗江區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列物質中屬于混合物的是
A. 氧化鎂 B. 二氧化碳 C. 蒸餾水 D. 空氣
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科目:初中化學 來源:江蘇省宜興市環(huán)科園聯(lián)盟2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。
(1)按要求用化學式填空:
①空氣中含量最多的物質_________;②地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的物質的化學式_________;③能使澄清石灰水變渾濁的氣體____________;④相對分子質量最小的氧化物____________
(2)天然水中含有的部分雜質如下表所示,請根據表中內容回答問題。
溶解物質 | 懸浮物質 | |
主要氣體 | 主要離子 | 細菌、藻類、 泥沙、黏土 |
氧氣、二氧化碳、硫化氫 | 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子 |
①上表中“主要氣體”中屬于氧化物的氣體有___________種;
②寫出“主要離子”中一種陰離子的符號____________;
③水的硬度是一項重要的化學指標,生活中常用__________的方法來降低水的硬度;
④若要除去該水樣中的顏色和臭味,可加入物質是____________。
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科目:初中化學 來源:江蘇省宜興市環(huán)科園聯(lián)盟2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A. 氫氣在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,放出熱量
B. 紅磷在空氣中燃燒,產生大量白色煙霧
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵固體
D. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市丁蜀學區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:①_______。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是____,符號表達式為_____________,
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是____________________,如果用A作為發(fā)生裝置,則需改進的是__________________;當選用E裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是_______(填序號)
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水,實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取,實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為_______(填字母編號);如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體,氣體應從______(填“a”或“b”)端管口通入。
(5)在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調演中,李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗,裝置如下圖所示:
利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是_________,B瓶中產生氫氣,通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進行如下操作:①關閉K2,打開K1,通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到___________,說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開,管口處無火焰。
②關閉K1,打開K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結淪是_______________________________。
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科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市錫北片2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
工業(yè)上可以空氣為原料獲得氮氣,氮氣在一定條件條件下可與某些物質發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程,請按要求回答問題:
(1)步驟①中發(fā)生的是_____變化(填“物理”或“化學”)。
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應的符號表達式________________。
(3)上述化學反應中屬于化合反應的有_____個。
(4)下圖是上述流程中②發(fā)生反應的微觀粒子示意圖,
由圖可知,反應物N2與H2的分子個數(shù)比為______;該反應中的最小粒子是_____(填寫化學符號)。
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科目:初中化學 來源:江蘇省泰興市黃橋東區(qū)域2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:多選題
化學概念在邏輯上可能存在下圖所示的關系,說法正確的是
A. 純凈物與化合物屬于包含關系 B. 含氧化合物與氧化物屬于交叉關系
C. 單質與混合物屬于交叉關系 D. 化合反應與分解反應屬于并列關系
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