16．2015年初，埃博拉病毒在幾內(nèi)亞、塞拉利昂、利比里亞等地持續(xù)肆虐．據(jù)悉，枸櫞酸氯米芬具有抗埃博拉病毒活性的作用．枸櫞酸氯米芬的化學(xué)式為C32H36ClNO8．
（1）枸櫞酸氯米芬的相對(duì)分子質(zhì)量為597.5．
（2）枸櫞酸氯米芬中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：1．
（3）597.5g枸櫞酸氯米芬中含有14g氮元素．

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）枸櫞酸氯米芬的相對(duì)分子質(zhì)量為12×32+1×36+35.5+14+16×8=597.5．
（2）枸櫞酸氯米芬中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×32）：（16×8）=3：1．
（3）597.5g枸櫞酸氯米芬中含有氮元素的質(zhì)量為597.5g×$\frac{14}{597.5}$×100%=14g．
故答案為：（1）597.5；（2）3：1；（3）14．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．臭氧B．空氣
C．過氧化氫溶液D．高錳酸鉀加熱后的剩余物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)不能由金屬和硫酸直接反應(yīng)制得的是（　　）
A．CuSO4B．ZnSO4C．FeSO4D．Al2（SO4）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)分別回答下列問題．

（1）通過實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件．燒杯中有熱水，a、b、c三個(gè)位置分別放有藥品，可以觀察到a處的現(xiàn)象是：白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量．實(shí)驗(yàn)1中氣球的作用是防止生成的P2O5顆粒污染空氣．a(chǎn)與c（填編號(hào)）對(duì)比，說明燃燒需要的條件是可燃物需要與氧氣接觸；a與b（填編號(hào)）對(duì)比，說明燃燒的條件是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)2包括A、B、C三個(gè)小實(shí)驗(yàn)．
A：往紫色石蕊試液中通入干燥的CO2，可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．
B：往澄清石灰水中通入干燥的CO2，可以觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
C：把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著燃著的蠟燭的燒杯中，低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有密度比空氣大、不能燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．我國(guó)使用“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭將“嫦娥三號(hào)”送往月球，該運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解提供，其化學(xué)方程式為：2NH4ClO4═N2↑+Cl2↑+4X+2O2↑，則“X”為（　�。�
A．H2OB．NH3C．HClD．H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置．據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），收集裝置是D，如何檢驗(yàn)CO2是否已收集滿將一根燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，則已收集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起催化作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+O2↑．同學(xué)們利用B和H裝置，通過排水法來測(cè)定生成氧氣的體積，H裝置中少量植物油的作用是防止O2溶于水，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因是氧氣從B中排出時(shí)混有水蒸氣（或反應(yīng)放熱，空氣受熱膨脹等）．
（4）乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2固體反應(yīng)制�。迫〉囊胰矚怏w中含有酸性雜質(zhì)氣體（二氧化碳和硫化氫）．為了除去雜質(zhì)，得到純凈干燥的乙炔氣體，裝置的連接順序是③（填序號(hào)），G中濃硫酸的作用是吸收水（或干燥氣體），F(xiàn)裝置中應(yīng)盛放NaOH溶液．
①B→G→F→C　�、贏→G→F→C　�、跙→F→G→C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液時(shí)可能用到的部分儀器．

回答下列問題：
（1）配制時(shí)，在上面的儀器中除B、C、E外，還必須選用的是（填字母編號(hào)）FH．
（2）在該實(shí)驗(yàn)中，使用C儀器稱量氯化鈉固體時(shí)若天平指針偏向左盤，小明應(yīng)進(jìn)行的操作是減少氯化鈉固體．在使用E量取水時(shí)，若小明俯視凹液面的最低處讀數(shù)，最后配制溶液的濃度將偏大（選填“偏小”“偏大”或“無影響”）．
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是攪拌，加速溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑只能加快反應(yīng)速率
B．催化劑能增加生成物的質(zhì)量
C．二氧化錳是催化劑
D．催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　　）
A．在爐子上放盆水可防CO中毒
B．水庫的水經(jīng)過過濾、吸附后變成純水
C．用燃著的火柴檢驗(yàn)煤氣泄漏
D．發(fā)生森林火災(zāi)，可以設(shè)置隔離帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案