(2006?浦東新區(qū)一模)從氣體A開始,發(fā)生了如下四個變化:

(1)根據(jù)以上一系列變化推斷ABCD的化學式:
A;B;C;D.
(2)寫出變化③的化學方程式:.
(3)變化④所看到的現(xiàn)象是;④的反應(yīng)方程式為.
【答案】分析:根據(jù)已有的知識進行分析,C與氧化銅反應(yīng)生成B,則C可能為一氧化碳,B可能為二氧化碳,A能與碳反應(yīng)僧吃二氧化碳,則A可能為氧氣,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,則D可能我碳酸,代入題干,推斷合理.
解答:解:(1)C與氧化銅反應(yīng)生成B,則C可能為一氧化碳,B可能為二氧化碳,A能與碳反應(yīng)僧吃二氧化碳,則A可能為氧氣,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,則D可能我碳酸,所以本題答案為:O2,CO2,CO,H2CO3
(2)一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅,所以本題答案為:CO+CuO Cu+CO2 ;
(3)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅,所以本題答案為:變紅,H2O+CO 2═H2CO3
點評:本題為常見物質(zhì)的推斷題,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行,要求同學們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì),以及相互之間的變化,以便靈活運用.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:2006年上海市浦東新區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2006?浦東新區(qū)一模)根據(jù)下列所示實驗裝置,回答有關(guān)問題.

(1)儀器名稱:①______    ②______
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,所需裝置是(填字母)______化學方程式表示為______△2KCl+3O2

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科目:初中化學 來源:2006年上海市浦東新區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2006?浦東新區(qū)一模)用氯化鈉固體配制100克質(zhì)量分數(shù)為10%的食鹽溶液:
(1)正確的實驗步驟是(步驟可重復選擇):______
①稱量  ②過濾  ③溶解  ④蒸發(fā)  ⑤計算
(2)用到的玻璃儀器:______
(3)所選用的量筒的規(guī)格應(yīng)為(填字母)______
A、10mL      B、50mL      C、100mL       D、250mL
(4)現(xiàn)將50克配制好的10%的食鹽溶液,稀釋成5%的氯化鈉溶液,需加水______克.

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科目:初中化學 來源:2006年上海市浦東新區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2006?浦東新區(qū)一模)請用兩種化學方法鑒別兩種無色透明液體:蒸餾水和醋酸
操    作現(xiàn)    象結(jié)    論
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科目:初中化學 來源:2006年上海市浦東新區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2006?浦東新區(qū)一模)
主要原料:碳酸鈣
食用方法:每日1次,每次1片,嚼食.
某保健食品外包裝標簽上的部分內(nèi)容如右圖:
(1)人體胃液中含有極稀的鹽酸來幫助人體消化  食物,因為大多數(shù)營養(yǎng)物質(zhì)在溶液中才能很好地被人體所吸收.目前,市面上出售的補鈣劑中大都含有難溶于水的輕質(zhì)碳酸鈣粉末,請用化學方程式解釋它為何能被人體“消化”而吸收:;
(2)食用方法中“嚼食”有助于鈣的吸收,嚼食的作用就是.

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