【題目】參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)在反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（ ）

A. 原子的種類 B. 原子的數(shù)目 C. 分子的種類 D. 分子的數(shù)目

【答案】C

【解析】

發(fā)生化學(xué)變化，一定要遵守質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，元素的種類不變，原子的質(zhì)量、種類、數(shù)目也不變，且化學(xué)變化的實質(zhì)是分子的分化和原子的重新組合，而分子的數(shù)目是否會改變是不確定的，但是分子的種類一定會改變，故C正確，故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨物理性質(zhì)差異大，原因是（ ）

A. 構(gòu)成它們的原子大小不同 B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C. 碳原子的排列方式不同 D. 它們由不同種原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2011年3月日日本本州島附近海域發(fā)生強烈地震，導(dǎo)致福島第一核電站放射性物質(zhì)泄漏．其中有94號放射性元素，符號為Pu，它的中文名稱為钚．已知Pu的相對原子質(zhì)量為244，其質(zhì)子數(shù)是94，則這種元素原子的核外電子數(shù)為（ ）

A. 244 B. 338 C. 157 D. 94

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( )

A. 蠟燭燃燒時發(fā)出黃色火焰，發(fā)光、放熱

B. 燃燒的蠟燭火焰分為三層，外焰最亮

C. 無色氫氧化鈉溶液與藍色硫酸銅溶液混合，有藍色沉淀生成

D. 石灰石和稀鹽酸混合有能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中我們經(jīng)常聽說這些名詞“加碘鹽”、“補鐵醬油”、“高鈣奶”，這里的碘鐵鈣指的是（ ）

A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)、生活中常需配制溶液．
（1）配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉g．
（2）配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，下列哪些操作會導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小？請說明偏小的原因．①用量筒量取水時仰視讀數(shù)；②往燒杯中加水時有水濺出；③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來配制溶液；④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時有少量濺出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國古代的化學(xué)工藝有相當(dāng)?shù)某删�，下列工藝沒有涉及化學(xué)變化的是：

A. 造紙術(shù) B. 黑火藥 C. 指南針 D. 青銅鍛造術(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年中國環(huán)境日主題為“美麗中國，我是行動者“，為共建天藍，地綠、水清的美麗金華，下列措施不可取的是

A. 加大空氣質(zhì)量檢測改善環(huán)境狀況 B. 生活垃圾分類回收，垃圾資源化

C. 大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量 D. 大力開展五水共治，保護水資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ）

A. 催化劑就是用來加快化學(xué)反應(yīng)速率的 B. 二氧化錳是催化劑

C. 沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出氧氣 D. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)不變

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