實(shí)驗(yàn)時沒有說明藥品的用量，液體藥品一般�。ā　。�
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品的用量原則進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：實(shí)驗(yàn)時若沒有指明藥品用量，應(yīng)按最少量取用，液體藥品一般取1～2毫升．
故選：B．
點(diǎn)評：本題很簡單，了解實(shí)驗(yàn)室藥品的用量原則即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

人類的生存離不開氧氣．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)．
探究一：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）如右圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是：
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：
鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒
鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒
．
（3）小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是
木炭燃燒消耗氧氣，但也同時生成氣體二氧化碳，使瓶內(nèi)氣體體積基本沒有變化
木炭燃燒消耗氧氣，但也同時生成氣體二氧化碳，使瓶內(nèi)氣體體積基本沒有變化
．
（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：
反應(yīng)物能在空氣中燃燒消耗氧氣；生成物是固體等
反應(yīng)物能在空氣中燃燒消耗氧氣；生成物是固體等
．
探究二：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號 H2O2溶液濃度% H2O2溶液體積/mL 溫度/℃ MnO2的用量/g 收集氧氣的體積/mL 反應(yīng)所需
的時間/s
① 5 1 20 0.1 4 16.75
② 15 1 20 0.1 4 6.04
③ 30 5 35 0 2 49.21
④ 30 5 55 0 2 10.76
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與
反應(yīng)物濃度
反應(yīng)物濃度
有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：
溫度越高反應(yīng)速率越快
溫度越高反應(yīng)速率越快
．
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)
能
能
（填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（8分）人類的生存離不開氧氣。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)。

探究一：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
⑴如右圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)式表
達(dá)式是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑵小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的
含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：　　　　
　   　　　　　　　　　　　　　。
⑶小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。
結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢
查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為
造成此現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑷小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：                                                     。
探究二：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)序號
H2O2溶液濃度%
H2O2溶液體積/mL
溫度/℃
MnO2的用量/g
收集氧氣的體積/mL
反應(yīng)所需
的時間/s
①
5
1
20
0.1
4
16.75
②
15
1
20
0.1
4
6.04
③
30
5
35
0
2
49.21
④
30
5
55
0
2
10.76
⑴寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：_________________。
⑵通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與____________有關(guān)；
從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：______________________。
⑶通過上述實(shí)驗(yàn)____（填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆江蘇省無錫市南長區(qū)初三第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）人類的生存離不開氧氣。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)。

探究一：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

⑴如右圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)式表

達(dá)式是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑵小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的

含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：　　　　

　   　　　　　　　　　　　　　。

⑶小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。

結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢

查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為

造成此現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑷小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：                                                     。

探究二：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號

H2O2溶液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度/℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

0

2

49.21

④

30

5

55

0

2

10.76

⑴寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：_________________。

⑵通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與____________有關(guān)；

從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：______________________。

⑶通過上述實(shí)驗(yàn)____（填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

人類的生存離不開氧氣．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)．
探究一：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）如右圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是：________．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：________．
（3）小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是________．
（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：________．
探究二：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號H2O2溶液濃度%H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需
的時間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③305350249.21
④305550210.76
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：________．
（2）通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：________．
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)________（填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率．

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