【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無(wú)色無(wú)味的氣體C，氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，暗紅色固體D在C中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙E．物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體．由此可以推斷：

（1）C是______； E是______；F是______（填物質(zhì)名稱）．

（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并指出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型固體A與固體B混合加熱生成氣體C：________________________________________；基本反應(yīng)類型：____________；F在空氣中燃燒：__________________________________；基本反應(yīng)類型：_____________．

【答案】氧氣五氧化二磷硫氯酸鉀 氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)硫+氧氣二氧化硫化合反應(yīng)

【解析】

根據(jù)氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，可知?dú)怏wC為氧氣，白色固體A和黑色固體B反應(yīng)生成無(wú)色無(wú)味的氣體C（氧氣），氯酸鉀與二氧化錳共熱反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，則 A為氯酸鉀，B為二氧化錳；暗紅色固體D在氣體C（氧氣）中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體E，紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，則D是紅磷，E是五氧化二磷；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，所以F為硫，將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。

根據(jù)上述分析可知：

（1）C是氧氣； E是五氧化二磷；F是硫；

（2）A與B混合加熱是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀 氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)是由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；硫空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式：硫+氧氣二氧化硫；該反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)方案進(jìn)行，得到良好效果。請(qǐng)回答：

(1)用圖Ⅰ做空氣中氧氣含量測(cè)定，下列說(shuō)法正確的是___________(填序號(hào))

①燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭

②燃燒完成后，瓶?jī)?nèi)的主要?dú)怏w是稀有氣體

③實(shí)驗(yàn)成功，觀察到水面達(dá)到瓶子刻度A處

④若測(cè)得結(jié)果大于1/5，可能是因?yàn)槿紵咨烊脒^(guò)慢

(2)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式_____________________；

若該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)入集氣瓶的水少于1/5，則原因可能是__________________________________________(答兩點(diǎn)即可)。

(3)圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)操作如下，你認(rèn)為正確的操作順序是_______________(填序號(hào))

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③裝入紅磷，將20ml的注射器活塞置于10ml刻度處，并按圖Ⅱ所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用文字表達(dá)式或者符號(hào)表達(dá)式表示下列化學(xué)變化（化學(xué)反應(yīng)）。

（1）鎂條在空氣中燃燒：____；現(xiàn)象：鎂條燃燒. 發(fā)出________，______ 熱量。

（2）加熱氧化汞，由紅色變成白色，_________________；

（3）銅在空氣中加熱：________________；現(xiàn)象：固體由___色變成______色。

（4）紅磷燃燒：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（ ）

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，但發(fā)生氧化反應(yīng)卻不一定有氧氣參加

B. 在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)

C. 硫原子是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，所以所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的

D. 化合反應(yīng)只生成一種物質(zhì)，所以只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：

（1）表示的意義______；

（2）鎂元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易______電子（填“獲得”或“失去”），形成______離子（填“陰”或“陽(yáng)”），鎂離子的符號(hào)表示為______．

（3）由此可以得出：原子在失去最外層電子或在最外層得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后，一定不會(huì)發(fā)生改變的有______．

①元素的種類；②元素的化學(xué)性質(zhì)；③相對(duì)原子質(zhì)量；④粒子的電性；⑤原子核；⑥最外層電子數(shù)；⑦電子層數(shù)；⑧核外電子總數(shù)；⑨質(zhì)子個(gè)數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）

A. 鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2=2Fe2O3 B. 紅磷在氧氣中燃燒：2P+5O2=P2O5

C. 鐵和硫酸反應(yīng)：2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑ D. 氫氣在氧氣中燃燒：2H2+O2 2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置。根據(jù)圖回答：

(1)標(biāo)號(hào)為①、②的儀器名稱是：①是________，②是________。

(2)容器②中盛放的塊狀藥品是________，從儀器①中加入的液體藥品是________。

(3)儀器①的下端管口必須插入液面下的原因是________。

(4)氣體通過(guò)裝有石蕊試液的B容器，可看到的現(xiàn)象是________，氣體通過(guò)裝有澄清石灰水的C容器可看到的是現(xiàn)象是________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。

(5)如圖，二氧化碳可用于滅火的原因是________、________、________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

（集體討論）(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其

他成分反應(yīng)且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇________________．

A．蠟燭B．紅磷C．鎂D．木炭

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證________________．

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)如圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是________________。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該________________．

（分組實(shí)驗(yàn)）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（數(shù)據(jù)分析）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如表：(注：集氣瓶容積為100mL)

(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，①大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的________________．

②通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是____________、______________(寫出兩點(diǎn))。

（實(shí)驗(yàn)反思）興趣小組繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)興趣小組將紅磷改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸人集氣瓶的原因是________________。

(2)若改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸人集氣瓶大于1／5。影響結(jié)果的原因是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是________________；

（2）小明按圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是（填一個(gè)）____________________；

（3）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析完成下表：

物質(zhì)

純鎂條

含碳0.05％的鐵絲

含碳0.2％的鐵絲

含碳0.6％的鐵絲

燃燒時(shí)

的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出

耀眼白光，無(wú)火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

______________

通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明鐵絲燃燒時(shí)出現(xiàn)火星的現(xiàn)象是由于__________________。

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