6.化學(xué)是一門使人類生活得更加美好的科學(xué).
(1)化學(xué)--使生活豐富多彩.新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位,已知鋰原子(Li)的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鋰離子的符號為Li+;
(2)化學(xué)-讓未來充滿希望,納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想.石墨烯由碳原子構(gòu)成.請根據(jù)科學(xué)家的構(gòu)想推測石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、具有可燃性、還原性等.

分析 (1)根據(jù)金屬元素最外層電子少于4個(gè),易失去外層電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)而成為陽離子解答;
(2)根據(jù)石墨烯是由碳原子構(gòu)成的碳單質(zhì),所以它具有碳單質(zhì)一般性質(zhì)解答.

解答 解:(1)鋰原子為金屬元素,最外層電子少于四個(gè),易失去最外層的電子,達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),從而帶上一個(gè)單位的正電荷,故其符號Li+
     (2)因?yàn)槭┦怯商荚訕?gòu)成的碳單質(zhì),所以它具有碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),從而可以得出石墨烯所具有的化學(xué)性質(zhì):常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、具有可燃性、還原性等.
答案:(1)Li+;(2)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、具有可燃性、還原性等.

點(diǎn)評 本題主要是考察離子符號的書寫、以及學(xué)生的知識遷移能力,具備了這些知識和能力,就很容易的來解答這些問題了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.化學(xué)是分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化的一門基礎(chǔ)自然科學(xué).(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖1所示.
①甲是原子;
②在氨氣、金剛石和硫酸銅三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的物質(zhì)是氨氣.
(2)根據(jù)如圖2的信息填空:

甲和乙元素的根本區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同不同,丙圖所示粒子符號是  Al3+
(3)如圖3中,甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下,該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為7:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在0℃~50℃之間的溶解度隨溫度變化的曲線圖,某同學(xué)從圖中獲得如下幾條信息,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.30℃時(shí),甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度一樣
B.在0℃~50℃之間,甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度隨溫度上升而增加
C.在0℃~50℃之間,乙、丙兩固體物質(zhì)的溶解度相差越來越大
D.在30℃~40℃之間,三者的溶液中甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到除雜目的是( 。
 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 實(shí)驗(yàn)方案
 A 氧氣(氮?dú)猓?/TD> 通過足量灼熱銅網(wǎng)
 B 氧化銅(木炭粉)加入足量稀硫酸充分反應(yīng)后過濾
 C KCl(KClO3 充分加熱
 DH2O(植物油)加入足量洗滌劑,振蕩、攪拌
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.為了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2,的性質(zhì)(與碳酸氫鈉的性質(zhì)相仿),把CO2溶液中分離出來,再經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榭稍偕剂弦灰患状迹ɑ瘜W(xué)式是CH4O)和一種常見液體.“綠色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如下:

根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)吸收池主要為了吸收空氣中的二氧化碳;
(2)分解池發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2CO3+H2O+CO2↑,其中高溫水蒸氣的作用是給碳酸氫鉀加熱、使二氧化碳盡量不溶于水.
反應(yīng)后的溶液送回吸收池是為了回收利用碳酸鉀.
(3)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH+H2O.(反應(yīng)條件可以不做要求)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.測電筆也叫試電筆,是一種電工工具,用來測試電線中是否帶電.如圖是測電筆的構(gòu)造,請你回答下列問題:

(1)氖管中氖氣通電后發(fā)紅光,利用氖氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定性質(zhì),所以它可作保護(hù)氣;
(2)試電筆中屬于有機(jī)合成材料的是塑料,屬于無機(jī)材料的是金屬.
(3)生鐵和鋼在與足量酸反應(yīng)后剩余物質(zhì)主要是碳;
(4)回收廢棄金屬和廢棄塑料的意義是保護(hù)金屬資源,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.燃煤煙氣不經(jīng)處理直接排放,會污染環(huán)境,導(dǎo)致酸雨.

Ⅰ.酸雨的pH<5.6.
Ⅱ.一種采用“雙堿法”將煙氣中含有的二氧化硫除去的工業(yè)流程示意圖如下:
(1)吸收塔中,用NaOH溶液吸收SO2,生成亞硫酸鈉(填名稱)和水,NaOH溶液呈噴霧狀的目的是增大吸收面積.
(2)沉淀室中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH.
(3)氧化室中,通入氧氣的目的是將亞硫酸鈣氧化成硫酸鈣.
(4)上述流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH,有利于節(jié)約成本.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),對應(yīng)的除雜方案設(shè)計(jì)科學(xué)的是( 。
選項(xiàng) 混合物除雜方案 
 A CaO粉末(CaCO3粉末) 加足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾
 B Fe(Fe2O3 加入過量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾
 C CuSO4溶液(稀H2SO4 加入過量的CuO粉末,加熱,充分反應(yīng)后過濾
 D NaOH(Ca(OH)2溶液)通入過量的CO2氣體,充分反應(yīng)后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.酸雨形成過程中通常發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2+2X$\frac{\underline{\;粉塵\;}}{\;}$2H2SO4,請問:
(1)X的化學(xué)式為H2O,粉塵的作用是作為媒介.
(2)反應(yīng)前后化合價(jià)升高和降低的元素分別是S、O.

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