將110g過(guò)氧化氫溶液加入到盛有3g二氧化錳的錐形瓶中，反應(yīng)完全后稱得物質(zhì)的總質(zhì)量為111.4g．求：
（1）反應(yīng)后的物質(zhì)中含有二氧化錳多少克？
（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量多少克？
（3）該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟有：一設(shè)、二寫(xiě)、三找、四列、五答、六查．在本題中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律求氧氣的質(zhì)量，再根據(jù)氧氣的質(zhì)量求消耗過(guò)氧化氫的質(zhì)量；催化劑二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)的前后沒(méi)有變化
解答： 解：（1）催化劑二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)的前后沒(méi)有變化，故為：3g
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧氣的質(zhì)量=110g+3g-111.4g=1.6g，
（3）設(shè)，過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
 68             32
 x             1.6g
68
x
=
32
1.6g

x=3.4g
該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
3.4g
110g
×100%=3.1%；
答：（1）二氧化錳的質(zhì)量為3g
（2）氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（3）過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為為3.1%．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，屬于質(zhì)量分?jǐn)?shù)和化學(xué)方程式的綜合應(yīng)用，是中考計(jì)算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型．做題時(shí)要注意：化學(xué)方程式要寫(xiě)正確，始終不要忘記質(zhì)量守恒定律，還要記牢“遇到差值要想氣體”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化合物中，屬于酸式鹽的是（　�。�
A、NaHCO3
B、Cu2（OH）2CO3
C、H2CO3
D、CaCO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有X、Y、Z 三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生H2，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入AgNO3溶液中，過(guò)一會(huì)兒在Y的表面有Ag析出，而Z無(wú)變化，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、Z、Y、X
B、X、Y、Z
C、Y、X、Z
D、X、Z、Y

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果．
（1）試驗(yàn)后剩余的藥品放回原瓶：
 

（2）膠頭滴管取用試劑后平放或倒置：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件．經(jīng)查閱資料知：
白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉?-五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．

（1）小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是
 
，該實(shí)驗(yàn)主要存在的問(wèn)題是
 

（2）小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒
②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；
④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒
該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
 
（填序號(hào)）
（3）在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察到的現(xiàn)象是
 
 先燃燒，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明燃燒的條件之一是
 
．
（4）面粉不僅可以燃燒．一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸．我市某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡．為避免類似事件，生產(chǎn)過(guò)程可采取的措施有
 

A．密封門(mén)窗，隔絕氧氣         B．嚴(yán)禁吸煙，杜絕貨源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起    D．提高淀粉的著火點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

框圖推斷

初中常見(jiàn)各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示，A是木炭、焦炭的主要成分，B可以造成溫室效應(yīng)，A和B在高溫的條件下可以產(chǎn)生C，C和D的反應(yīng)是工廠煉鐵的反應(yīng)原理，E可以被磁鐵吸引，是一種單質(zhì)，G是中學(xué)常用的酸，其中含有硫元素，F(xiàn)是一種藍(lán)色溶液，E和F的反應(yīng)可用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
   C
 

（2）A或C燃燒生成B的基本反應(yīng)類型為
 
．
（3）寫(xiě)出E和F的反應(yīng)方程式：
 
．溶液顏色由藍(lán)變?yōu)?div id="tj9i0xk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）E和G基本反應(yīng)類型為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，請(qǐng)回答：
（1）配制200g這種溶液需
 
g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸．
（2）現(xiàn)取10g配制好的稀硫酸，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)后，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于鐵絲在氧氣中燃燒、鐵絲生銹的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、鐵絲燃燒產(chǎn)生白煙
B、鐵絲生銹是緩慢氧化
C、鐵絲燃燒的產(chǎn)物是氧化鐵
D、鐵銹主要成分是四氧化三鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請(qǐng)你回憶并根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：回答下列探究?jī)?nèi)容：
（1）制取并收集氧氣時(shí)，我用
 
做加熱儀器．
（2）指出圖1中明顯的三處錯(cuò)誤：
 
；
 
；
 
．
（3）制取操作過(guò)程中，氧氣收集完成后，停止加熱時(shí)，我是先
 
，然后再
 
．
（ 4 ）收集方法：
①由于氧氣
 
，可以用
 
收集；
②由于氧氣
 
，可以用
 
收集．
檢驗(yàn)方法：
 
．
驗(yàn)滿方法：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因是什么？
 
．
（6）做氧氣的性質(zhì)探究時(shí)，我用了如圖2所示的操作流程．本流程我探究的內(nèi)容是
 
．
C 操作，為了使
 
與氧氣充分反應(yīng)，我的操作方法是
 
．
D操作用燒杯傾倒的液體是
 
，得出的探究結(jié)論是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案