【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是

A．向一定量稀氫氧化鈉溶液中滴入水

B．向一定量氯化銅溶液中加入一定量鋁

C．向一定量二氧化錳固體中加入一定量過(guò)氧化氫溶液

D．向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液

【答案】C

【解析】

試題分析：解答圖像類的題目抓住“三點(diǎn)一走勢(shì)”，即首先看清楚橫、縱坐標(biāo)各表示的量，然后從起始點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)還有量的變化趨勢(shì)來(lái)進(jìn)行分析解答，A、向一定量稀氫氧化鈉溶液中滴入水，稀釋氫氧化鈉溶液，使堿性減弱，PH不斷減小，但不可能會(huì)小于7，錯(cuò)誤，B、向一定量氯化銅溶液中加入一定量鋁，發(fā)生反應(yīng)：2Al + 3CuCl2=== 2AlCl3 +3Cu，根據(jù)Al與Cu的質(zhì)量關(guān)系54:192可知，溶液質(zhì)量應(yīng)不斷減少，錯(cuò)誤，C、向一定量二氧化錳固體中加入一定量過(guò)氧化氫溶液，固體二氧化錳是催化劑，質(zhì)量不變，正確，D、向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液，先后發(fā)生以下2個(gè)反應(yīng)：2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O，CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4，故剛開始加入氫氧化鈉溶液沒有沉淀生成，錯(cuò)誤，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）《舌尖上的中國(guó)II》對(duì)我們山東的煎餅做了詳細(xì)的報(bào)道，其中地瓜煎餅中的淀粉可給人體提供豐富的 。

A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.油脂 D.維生素

（2）小明同學(xué)去泰山時(shí)，用瓶裝了一些山上的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問題：

①取水后先加入明礬，其作用是____________。

②進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是____________。

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣

③向?yàn)V液中加入活性炭，利用其____________性，除去水樣中的色素和異味。

④消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為____________。

（3）我市阿斯德化工有限公司的主要產(chǎn)品有尿素【CO(NH2）2】、磷酸氫銨【(NH4）2HPO4】等，其中磷酸氫銨屬于 （填“氮肥”“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”）。小明將尿素與熟石灰混合研磨 (填“能”、“不能”）產(chǎn)生氨氣。

（4）CNG即壓縮天然氣，請(qǐng)寫出“CNG”燃燒的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．打開盛濃鹽酸的瓶塞有白煙生成

B．氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液有藍(lán)色沉淀生成

C．黃色pH試紙條沾到堿液變紅色

D．光亮鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入K2CO3溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來(lái)，再經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實(shí)施碳循環(huán)�！熬G色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下：

資料：① 吸收池反應(yīng)為：K2CO3＋H2O＋CO2==2KHCO3

②

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．碳酸鉀溶液所起的作用是：富集空氣中的CO2，為合成甲醇提供CO2

B．可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3

C．通入高溫水蒸氣的作用是：加快CO2的逸出，以便及時(shí)為合成塔提供CO2

D．合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鎂晶須（MgCO3·nH2O，n = 1～5的整數(shù)）廣泛應(yīng)用于冶金、耐火材料及化工產(chǎn)品等領(lǐng)域。為測(cè)定碳酸鎂晶須中n的值，學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下裝置并進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)：（不考慮稀鹽酸揮發(fā)）

【查閱資料】：

a、碳酸鎂晶須受熱分解，生成3種氧化物；

b、相對(duì)分子質(zhì)量：［Mr(MgCO3)∶84、Mr(H2O)∶18、Mr(MgO)∶40、Mr(CO2)∶44］

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①

②準(zhǔn)確稱取3.45g MgCO3·nH2O放在B裝置中，連接儀器；

③打開彈簧夾a，鼓入一段時(shí)間空氣，稱量C裝置的質(zhì)量；

④關(guān)閉彈簧夾a，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止；

⑤打開彈簧夾a， ；

⑥準(zhǔn)確稱量C裝置的質(zhì)量（如右表）；

⑦重復(fù)上述步驟；

⑧根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）A裝置中盛放的溶液是 ，其目的是

（2）D裝置的作用是 ；

（3）計(jì)算碳酸鎂晶須中的n值： （要有計(jì)算過(guò)程）

【實(shí)驗(yàn)反思】

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值有偏差，可以在B、C增加一個(gè) 裝置以減少誤差；

（5）下列選項(xiàng)中，會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是 ；偏小的是 ；

①反應(yīng)結(jié)束后，沒有通空氣；

②稱量C裝置前，沒有通空氣；

③沒有A裝置；

④沒有D裝置；

（6）為精確測(cè)定n的值，在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)稱取13.8 g MgCO3·nH2O進(jìn)行熱重分析，并繪制出如圖所示的熱重曲線示意圖。則：

①t2℃時(shí)，剩余固體為 （填化學(xué)式）；

②最終剩余的4.0 g物質(zhì)是 （填化學(xué)式）；

③碳酸鎂晶須完全分解的化學(xué)方程式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】舉重運(yùn)動(dòng)與化學(xué)有密切的聯(lián)系。舉重前，運(yùn)動(dòng)員會(huì)用碳酸鎂白色粉末摩擦掌心，增大掌心與器械的摩擦。碳酸鎂的化學(xué)式是

A．MgCO3 B．Mg2CO3 C．Mg3(CO3)2 D．Mg(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑及方法正確的是

A．鐵粉（銅粉）——加入過(guò)量硫酸銅溶液，過(guò)濾

B．CO2（HCl）——通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液，干燥

C．NaCl溶液（Na2CO3）——加入適量的Ca（OH）2溶液，過(guò)濾

D．CaCO3固體（CaCl2）——加水溶解、過(guò)濾、洗滌、晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。請(qǐng)你和他一起探究：

提出猜想：所得溶液可能呈_________性。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．冰水混合物 B．空氣 C．礦泉水 D．自來(lái)水

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同步練習(xí)冊(cè)答案