某校學生熄燈就寢后，一同學違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導致火災．
就此事件回答問題：
（1）從物質燃燒的條件看，蚊帳是
可燃物
可燃物

（2）該同學慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是
增加氧氣的量
增加氧氣的量

（3）一些物質在無氧條件下可以燃燒，如鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成
氧化鎂和碳．請用化學方程式表示該反應
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
C+2MgO
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
C+2MgO
．
分析：（1）根據(jù)蚊帳有可燃性及燃燒的條件分析；
（2）促進可燃物燃燒的方法有：增大氧氣的濃度；增大可燃物與氧氣的接觸面積；
（3）根據(jù)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳的反應，寫出反應的方程式．
解答：解：（1）蚊帳具有可燃性，從物質燃燒的條件看，蚊帳屬于可燃物．
（2）打開房門時，大量空氣進入室內，為可燃物提供了充足的氧氣，促進了可燃物的燃燒，致使火勢迅速擴大．
（3）鎂能二氧化碳中生成了氧化鎂和碳，反應的方程式是：CO2+2Mg
 點燃 
.
 
C+2MgO．
故答為：（1）可燃物；（2）增加氧氣的量；（3）CO2+2Mg
 點燃 
.
 
C+2MgO．
點評：此題雖然考查燃燒的條件、促使燃燒的方法等，但最關鍵還是教育學生注意防火，加強安全意識及學會自救能力，熟悉自救方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

16、某校五樓寢室，學生熄燈就寢后，一同學違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導致火災．就此事件回答下列問題：
（1）從物質燃燒的條件看，蚊帳是
可燃物
．
（2）同寢室同學驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是
A
．
A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離        B．跳樓逃生
C．藏在桌子底下等待救援            D．開門使室內空氣形成對流
（3）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是
降低溫度到可燃物著火點以下
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請從H、He、O、C、Cl、Na、Ca等幾種元素中選擇適當元素，按要求填空：
（1）用化學符號表示：
①3個氫氧根離子
3OH-
3OH-
；②人體中含量最多的物質
H2O
H2O
．
（2）從氦氣、二氧化碳、甲烷、生石灰中選出相應物質用化學式填空．
①可用作干燥劑的是
CaO
CaO
；②可用作燃料的是
CH4
CH4
；
③可用作滅火劑的是
CO2
CO2
；④可用作焊接金屬保護氣的是
He
He
．
（3）某校五樓寢室，學生熄燈就寢后，一同學違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導致火災．就此事件回答下列問題：
①從物質燃燒的條件看，蚊帳是
可燃物
可燃物
．
②該同學慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是
提供了充足的氧氣或空氣流通
提供了充足的氧氣或空氣流通
．
③同寢室同學驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是
A
A
（填序號）．
A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離   B．跳樓逃生  C．藏在桌子底下等待救援
④消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是
使溫度降低到著火點以下
使溫度降低到著火點以下
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校五樓寢室，學生熄燈就寢后，一同學違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導致火災．就此事件回答下列問題：
（1）從物質燃燒的條件看，蚊帳是
可燃物
可燃物
．
（2）該同學慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是
提供了足量氧氣
提供了足量氧氣
．
（3）同寢室同學驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中不正確的是
C
C
（填序號）．
A．退到衛(wèi)生間暫避     B．匍匐前進，尋找安全出口    C．藏在桌子底下等待救援．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某校學生熄燈就寢后，一同學違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導致火災．請回答：從物質燃燒的條件看，蚊帳是
 
，消防隊員用高壓水槍將大火撲滅，水能滅火的原理是
 
．
（2）請根據(jù)物質的組成、結構、性質之間的關系，回答下列問題：
①銅可作導線，原因是；
 
②CaO能與水反應，可用作
 
；
③H2O和H2O2的元素組成相同，但化學性質不同，原因是
 
．
（3）鋁、鐵、銅是人類廣泛應用的三種金屬，與我們的生活息息相關．
①按人類開始使用這三種金屬的先后順序為
 
；
②在空氣中
 
（填“鋁”或“鐵”）制品更耐腐蝕；
③驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的方案是
 
（填序號）．
A、硫酸鋁溶液、鐵、銅            B、硫酸亞鐵溶液、鋁、銅
C、硫酸銅溶液、硫酸鋁溶液、銅．

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