【題目】在實驗室中制備氫氣常用的藥品是和 ， 這兩種藥品相遇后所發(fā)生的現(xiàn)象有： ， 。收集較純凈的氫氣可用法，收集較干燥的氫氣可用法。

【答案】鋅粒；稀硫酸；有氣泡產生；固體逐漸減少；排水法；向下排空氣法
【解析】實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，還可以看到固體逐漸減少，有大量氣泡產生，收集較純凈的氫氣可用排水法，收集較干燥的氫氣可用向下排空氣法。
【考點精析】通過靈活運用氫氣的制取和檢驗，掌握氫氣的實驗室制法原理：Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑；Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑不可用濃鹽酸的原因 濃鹽酸有強揮發(fā)性 ；不可用濃硫酸或硝酸的原因 濃硫酸和硝酸有強氧化性即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象中，能正確表示對應變化關系的是（ ）
A. 加熱一定量氯酸鉀固體
B. 向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C. 向一定量稀硫酸中加水
D. 將等質量鐵、鋅分別與足量稀鹽酸混合

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質易溶于水的是（ ）
A.食用豆油
B.氧氣
C.食鹽
D.石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將質量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中，充分攪拌后，剩余固體物質與溫度的關系如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.甲的溶解度隨溫度升高而增大
B.t1℃時，甲、乙的溶解度均為20g
C.溫度由t2℃降低到t1℃時，甲溶液析出5g固體
D.a，b，c三點中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是：c＞a＞b

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列能量轉化是化學能轉化成電能的是：（ ）
A.潮汐發(fā)電
B.電燈發(fā)光
C.用干電池做電源
D.用電動機帶動水泵抽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取H2 ， 并用排水法收集，其正確的操作順序是。
①固定裝置 ②加入鋅粒 ③ 加入H2SO4 ④檢查氣密性 ⑤收集 ⑥驗純

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下營養(yǎng)物質不能給人體提供能量的是（　　）
A.雞蛋
B.牛油
C.食鹽
D.蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質鑒別方法可行的是（ ）
A.用灼燒的方法鑒別奶粉和淀粉
B.用酚酞試液鑒別氯化鈉溶液與鹽酸
C.用燃著的木條鑒別一氧化碳與甲烷
D.用品嘗的方法鑒別葡萄糖與亞硝酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里某小組正在探究一個問題．根據(jù)設計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是（填Ⅰ或Ⅱ） Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？
Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應嗎？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．小斌認為反應后溶液中的溶質是硫酸鈉，小亮認為溶質有兩種，它們是（寫化學式）．同學們根據(jù)以下兩種方案進行實驗后，一致認為小亮的觀點是正確的．請你補填下表的空缺．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入

小亮的
觀點正確

方案二：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入


（3）請你和全組同學一起分析以下問題． ①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖1所示．從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的原因是 ．
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖2所示．從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是 ．

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