2．一定條件下，ag金屬鎂跟b g空氣中的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成16g氧化鎂，則剩下氣體的質(zhì)量是（　　）
A．（a+b-16）gB．（b-a+16）gC．（16+a-b）gD．（16-a-b）g

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變進行解答．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物的質(zhì)量和等于生成物的質(zhì)量和，可知參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為：16g-ag，則剩下氣體的質(zhì)量是bg-（16g-ag）=（a+b-16）g，
故選A．

點評 本題是對質(zhì)量守恒定律運用的考查，熟練掌握質(zhì)量守恒定律是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．用下列物質(zhì)進行導(dǎo)電性實驗，燈泡不亮的組合是（　�。�
①水 ②食鹽水 ③酒精溶液 ④自來水 ⑤稀醋酸 ⑥蔗糖固體．
A．①③⑥B．②④⑤C．僅③⑥D．僅④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．某同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：

（1）【猜想】
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．
則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）【實驗】如圖所示：
（3）【判斷】
a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱，則由操作②的現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ不成立（填：成立、不成立）
b．操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
c．由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中肯定含有Na2CO3（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ不成立（填：成立、不成立）．
（4）操作③中玻璃棒的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（提示：以下所選裝置均選裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫出一個用裝置C制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止加熱時冷凝水倒流引起試管炸裂；
（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是D或E；
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．催化劑在化學(xué)反應(yīng)里（　�。�
A．只能加快反應(yīng)速率B．只能減慢反應(yīng)速率
C．一定能改變反應(yīng)速率D．不一定影響反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某元素R的氧化物中，R元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16，R的相對原子質(zhì)量為14，則R氧化物的化學(xué)式是（　�。�
A．ROB．RO2C．R2OD．R2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過程：

（1）請找出上圖中的錯誤：
①瓶塞沒有倒放；②砝碼與藥品位置放反了；③不能用溫度計進行攪拌．
（2）如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出兩點）：
①用量筒量取水時，仰視液面；②用托盤天平稱量食鹽時，砝碼和食鹽放反了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列相關(guān)實驗操作或說法，不正確的是（　�。�
A．
驗證CO2的性質(zhì)		B．
測定空氣中氧氣含量
C．
生成炭黑的實驗		D．
收集H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．金屬R放入稀硫酸中，沒有氣泡產(chǎn)生，放入硫酸銅溶液中，表面有紅色物質(zhì)析出．下列關(guān)于R的金屬活動性判斷正確的是A
A．R＞Cu   B．R＞H    C． R＞Zn    D．R＞Ag．

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