鈣是人體中含量較多的元素之一，幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)行不良，老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折．人體中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]晶體的形式存在于骨骼和牙齒中．下列對羥基磷酸鈣的說法中錯誤的是（　�。�
A、羥基磷酸鈣不屬于混合物
B、羥基磷酸鈣中含有44個原子
C、羥基磷酸鈣由四種元素組成
D、羥基磷酸鈣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,純凈物和混合物的判別,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、羥基磷酸鈣是由一種物質(zhì)組成的，據(jù)此確定物質(zhì)類別．
B、根據(jù)羥基磷酸鈣的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)羥基磷酸鈣化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析．
解答：解：解：A、羥基磷酸鈣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，不屬于混合物，故選項說法正確．
B、羥基磷酸鈣是由羥基磷酸鈣分子構(gòu)成的，1個羥基磷酸鈣分子中含有44個原子，故選項說法錯誤．
C、羥基磷酸鈣是由鈣、磷、氧、氫四種元素組成的，故選項說法正確．
D、羥基磷酸鈣中鈣、氫、氧、磷四種元素的質(zhì)量比為：（40×10）：（1×2）：（16×26）：（31×6）=400：2：416：186，可見其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項說法正確．
故選B．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、非金屬元素在化合物里都是顯負(fù)價
B、金屬元素在化合物中都顯正價
C、氫氣中氫元素的化合價為+1價
D、一種元素只有一種化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將25g的石灰石與足量的鹽酸完全反應(yīng)后，生成8.8g的二氧化碳，求石灰石中的CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年國際油價仍持續(xù)“高燒”，引發(fā)人們對未來能源供需及價格的深切關(guān)注，并且促使人們尋求石油的替代品．下列說法中錯誤的是（　　）
A、我們應(yīng)珍惜化石燃料，因為它們既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生
B、在合理使用化石燃料的同時，我們應(yīng)努力尋求開發(fā)新能源
C、國家決定推廣乙醇汽油的應(yīng)用，乙醇汽油是一種新型化合物
D、汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并指出有括號的反應(yīng)基本類型（填“化合或分解”）：
（1）水通電
 
、
 
反應(yīng)；
（2）鐵絲在純氧氣燃燒
 
、
 
反應(yīng)；
（3）過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣
 
、
 
反應(yīng)；
（4）加熱高錳酸鉀
 
、
 
反應(yīng)；
（5）用氫氣還原氧化銅加熱生成紅色的銅和水
 
；
（6）并請你分析：在上述化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后，一定不會改變的是
 
．
①物質(zhì)的種類  ②元素的種類  ③原子的種類  ④分子的種類 ⑤分子的數(shù)目  ⑥原子的數(shù)目．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水的凈化方法
利用
 
、
 
、
 
和
 
等方法可以凈化水．
（1）吸附：明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以
 
懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中
 
出來．用具有吸附作用的固體還可以吸附掉一些
 
的雜質(zhì)，除去異味．
（2）沉淀：對于靜置沉淀和吸附沉淀，單一操作相對凈化程度較高的是
 
．
（3）過濾：
過濾是分離不溶性
 
和
 
的一種方法．
①過濾所需儀器
漏斗、
 
、
 
、鐵架臺（帶鐵圈）．
②過濾操作要點(diǎn)
“一貼”：將濾紙折疊成圓錐形，用水濕潤使其緊貼在漏斗內(nèi)壁上，中間不要留有氣泡．
“二低”：濾紙要低于
 
的邊緣，漏斗里的液面應(yīng)低于
 
的邊緣．
“三靠”：過濾時玻璃棒的末端要輕輕靠在
 
濾紙的一邊；盛過濾液的燒杯口要緊靠在玻璃棒的中上端，傾倒過濾液時沿玻璃棒流進(jìn)過濾器；漏斗的最下端要緊貼在燒杯內(nèi)壁上，以免濾液飛濺．
（4）蒸餾：給液體加熱，使它變成
 
，再使
 
冷卻凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾．通過蒸餾，可以利用物質(zhì)的
 
不同來分離和提純液態(tài)混合物，也可以把混在液體中的不揮發(fā)性雜質(zhì)除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)分類的知識判斷，下列生活中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、過氧化氫溶液
B、加碘鹽
C、食醋
D、用作食品保護(hù)的氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請你根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律嗎？
 
，原因是
 
．
（2）該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的●●和○○與生成○●各粒子的個數(shù)比為
 
．
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
，生成物屬（填單質(zhì)或化合物）
 
．
（4）若○表示氫原子，●表示氧原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們?nèi)粘Ｉ钆c化學(xué)密切相關(guān)．
（1）汽車燃燒的汽油和做飯燃燒的天然氣等均為化石燃料產(chǎn)品．化石燃料屬（填“可再生”或“不可再生”）
 
能源．
（2）雨后晴天的空氣清新潔凈，此時的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”）
 
．
（3）下列著火的應(yīng)急處理不合理的是（填序號）
 
．
①實(shí)驗室燃著的酒精燈被碰倒著火，立即用濕毛巾蓋滅
②油在炒菜鍋內(nèi)因溫度過高著火，立即向鍋內(nèi)倒入冷水滅火
③電器著火時，立即斷電，再用干粉滅火器滅火
（4）生活中可通過
 
來降低水的硬度．自來水生成過程中，使用活性炭的目的是
 
，通入氯氣的目的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案